<p> 同学们，今天我们来温习《红楼春梦》。</p> <p> 课文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回。</p> <p> 说起《红楼梦》自然绕不过它的作者曹雪芹。他爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、工艺、饮食等均有研究。</p> <p> 打开课本，自由朗读课文，遇到不懂的词语，可以猜一猜意思。</p><p> 下面这些生字你还认识吗？</p> <p> 老师给生字扩词了，希望你们能多积累。</p> <p> 同学们，课文中你有没有遇到不理解的词语呢？你是用什么方法来解决的？</p> <p style="text-align: center;">主要人物介绍</p> <p style="text-align: center;">整体感知</p> <p> 文章不厌百回读，再读读课文，想想课文围绕放风筝讲了哪些事儿？</p> <p> 我们读小说除了读懂故事情节，更要读懂人物形象。文中人物众多，既有公子、小姐，也有丫鬟、仆人，不同的人有不同的性格特点。主要人物是谁？你对哪一个人物印象最深，为什么？</p><p> 细读文章，不难看出宝玉是文中的主要人物。</p> <p> 这些句子你找到了吗？</p> <p> 宝玉自己放不好风筝，急得出汗；被众人笑，他气得把风筝摔在地上骂，通过“急得出汗”、“摔”、“指着骂”等语言、动作的描写都表现了十分率直、纯真的性格特点。</p> <p> 在封建社会，公子与丫头在身份上是极不平等的，而宝玉的举动让我们感受到他平等待人、宽厚善良、没有一点公子哥的架子。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 带着问题寻读是读书的好方法， 再次回读课文，思考……</span></p> <p> 这些有趣的地方你找到了吗？</p> <p style="text-align: center;">结构梳理</p> <p> 课文复习完了，请大家打开配套练习册第8课，认真做完本课练习，并提交到家校本中。</p> <p> 上周同学们已经背诵了古诗《离思》，今天就试着默写一遍吧。</p> <p> 同学们，在这个“超长寒假”里，自律的孩子会越来越优秀，期待疫情结束我们再相见时，你已是另一番让我们欣赏的模样。</p>