《月是故乡明》 学习目标 课堂笔记 <br>梅花魂 <br>1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。 <br>2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。 <br>3.通过情境感悟、小组合作学习等方法学习课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格，学习梅花的这种品格。 <br>教学 重点 <br>学习本课的生字新词；了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情；通过情境感悟、小组合作学习等方法学习课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格，学习梅花的这种品格。 <br>教学 <br>难点 领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 <br>第一课时 <br>教学 目标 <br>自主学习字词，会认会写“葬、腮”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事 <br><br><br> 一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找。 <br> 一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。 一个数的最大因数=最小倍数=它本身 3、2、3、5的倍数特征 1）奇数和偶数的意义： 在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。 ①自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。 <br> 奇数：不能被2整除的数，叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。 偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。 ②最小的奇数是1，最小的偶数是0. <br>2 ③奇数、偶数的运算性质： 奇数±奇数=偶数 偶数±偶数=偶数 奇数±偶数=奇数（大减小） 奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数 偶数×偶数=偶数 2 <br> ）数的整除特征 整除数 特征 2 末尾是0，2，4，6<br><br><br>8 3或9 各数位上数的和是3或9的倍数 5 末尾是0或5 2和5 个位上的数是0 2、3和5 是30的倍数的数 （最大的两位数是90，最小的三位数是120） 4或25 末两位数所组成的数是4或25的倍数 8或125 末三位数所组成的数是8或125的倍数 <br> 7、11、13 末三位与前几位数的差（大减小）是7或11或13的倍数 数学第三单元知识归纳 <br>1、我们周围有许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体） <br>2、长方体有（6）个面，相对的面（形状完全相同），（面积相等）；有（12）条棱，相对的棱（长度相等），可以分为三组，每组（4）条；有（8个）顶点。 特殊情况下，有相对的（2）个面是正方形，其余四个面是（长方形，并且形状完全相同）。 <br>3、正方体有（6）个面，每个面都是（正方形，并且形状完全相同）；有（12）条棱，每条棱（长度都相等）。 <br>4、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 5、正方体是特殊的长方体，正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。 <br>6、长方体的棱长总和=（长+宽+高）× 4 字母公式:C=(a+b+h)×4 或 长方体的棱长总和=长×4 + 宽×4 + 高×4 C=4a+4b+4h 7、长方体或正方体（6）个面的（总面积），叫做它的（表面积）。 b h <br> a (长方体) a a (正方体) 8、长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 <br>或 长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 字母公式：s=2ab+2ah+2bh 或 s=(ab+ah+bh)×2