<p class="ql-block"> 最是一年春好处，附小教研拓新篇。</p> <p> 2020年3月19日是个好日子！伴随着“平庄解封”的好消息的到来。元宝山区教师进修学校附属实验小学2019—2020学年第一学期期末测试质量分析第一场云会议也在如火如荼的进行着。</p> <p class="ql-block"> 会议为期两天，于3月20日结束，会议由李艳敏副主任主持。李春雷校长，刘洋副校长、教导处董迎会主任、王艳波主任及六个教研组的全体语、数、英、道德与法治、科学教师共百余人参加了会议。</p> <p> 会议更好地分析总结了上学期教育教学工作的得与失，查找到了教学工作中的问题和不足，明确了教师的教学方向，使全体教师牢固树立了“质量强校”的意识，鼓舞了士气，树立了信心！</p> <p> 会议在热烈自由的气氛中进行，24名教师积极主动，分别从试题难易，命题目的，命题内容，学生掌握情况，答题规范，成绩对比及存在的问题等方面进行了理性的、客观的分析，同时提出了今后的改进措施。每个方面都做得很到位。👍</p> <p> 老师们各抒己见，畅所欲言，献计献策，每个人都很客观，很理性，很实在的结合期末考试成绩对自己一个学期的教学进行反思与总结，字字珠玑，言之凿凿👍👍</p><p> </p> <p> 张翠老师向大家作一年级语文期末考试质量分析报告。张老师从命题思路分析、学生成绩分析及今后要改进的措施方面做了具体规划：</p><p> 1、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重.尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练.</p><p> 2、培养学生审题和语言表达能力</p><p> 3、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习.</p><p> 4、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,从而促进教学质量的提高.</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 一年级组的数学张志娟老师找准数学的发力点：教育教学中，关注数学的本质，关注学生的兴趣，关注学生人格健全和心理健康。让孩子亲近数学，热爱数学，坚持计算能力的训练和学生读题审题习惯的培养，做到持之以恒!</p><p> </p><p> </p> <p> 二年级语文组的鞠彦波老师：围绕“语文课堂提问的有效性研究”积极探索,阐发观点提出了可操作性极强的策略。</p><p> 1、夯实基础.</p><p> 2、加强课文背诵积累，改变以往的重背诵轻默写的检测手段。</p><p> 3、好习惯的养成---最有效的方法之一就是21天法则.</p><p> 4.必须加强培优辅差，对学困生加强课下辅导，课上多关注。</p><p><br></p><p> </p> <p> 杨玉静老师代表二年组运用大数据的统计对比，做了精细的质量分析，我们既要追求成绩，更要关注学生的长远发展。关注数学学科核心素养，努力引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。为确保增值而战!</p><p><br></p><p> </p> <p> 杨雷老师认为：“不满足才是向上的车轮”。针对学生出现的问提出了全组人的教学设想：</p><p> 1、继续夯实基础知识。</p><p> 2、继续加强词句训练，重视朗读指导和训练，强化训练学生的语言表达能力。</p><p> 3、在习作中激发学生兴趣，拓展学生的思维，继续培养学生的口语表达能力、写作能力。</p><p> 4、定期做一些综合性较强的习题，训练学生的综合能力。</p> <p> 刘晓艳老师用精准的数据，透彻分析排名与前一名差距不大，我们就不惧任何难题，很有希望赶超。并提出努力的方向：认真上好每一节课，向四十分钟要质量要成绩；关注审题和理解能力的培养；数学教学‘计算’是重中之重，必需长时间的训练！</p> <p> 郑文静老师代表三年级英语组，结合学生和教师现状认为：平时要加强学生多读多写、多背多练，扎扎实实抓好基础教学， 注重知识的积累与运用。创设情境，让学生活用英语，要对学生加强交际能力的训练。把教材教活，让学生学活。注重培养学生学习英语的兴趣。多鼓励，多表扬，从多方面培养学生的自信心。 </p><p><br></p> <p> 科学庞瑞霞老师认为：作为一名科学教师要精心备课，要认真研读教材，精准把握每一课的知识点及重点、难点，及时查阅相关资料，对教材内容进行整合和补充。同时更要改善课堂结构，去提高课堂效率！</p> <p> 滕素霞老师重点从考试效果、学生答卷方面对三年级道德与法治期末质量做了详实分析。提醒我们在今后教学中要多注重学生综合能力训练与提高！</p><p> </p><p> </p> <p> 龚丽凤老师代表四年级语文组作了题为“如何在保证现有成绩的基础上提高教育教学质量”的报告。她提出了本组的几点看法：</p><p> 1、组内教师要加强合作，做到资源共享！只有都提高了，这个整体才真正地提高了。</p><p> 2、把激发学生学习兴趣放在首位，精讲多练，一课一得！</p><p> 3、注重语言积累的灵活性！</p><p> 4、重视运用语言的训练。 </p><p> 5、测试训练也要有针对性。</p><p><br></p><p> </p> <p> 迟芳老师详细分析了两极分化的问题，并结合组内老师的教学经验提出了解决方案。为努力提高学生学习数学的学习兴趣，让学生体会到学习数学的快乐而拼！</p> <p> 姜海焰老师从学生学习英语的现状进行了分析。加强对单词、短语的听写、背诵的同时，注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。更要注重从听说读写四个方面夯实基础，从课上延伸到课外。好的学习习惯养成了，方法对了，就会水涨船高，整体提升 ！</p><p> Impossible is nothing. Just do it!</p><p> 一切皆有可能!</p><p> </p> <p> 王彩凤老师认为《道德与法制》今后在教学中应多联系生活实际，把课本知识与生活常识紧密结合起来；走出课本，走进生活 ，加强生活技能题的训练，锻炼学生灵活运用知识去总结答题的能力尤为重要！</p> <p> 汪秀芹老师对四年级科学学科教学质量做了详实分析，尤其是在充分调动学生学科学、爱科学、探索科学的兴趣上下功夫！</p><p><br></p><p> </p> <p> 解亚丽老师代表五年级语文组，重点谈了本学期的努力方向和实施方法: </p><p> 1、继续规范学生的书写。</p><p> 2、重视基础知识的训练。</p><p> 3、加强阅读训练。</p><p> 4、提高习作能力。</p><p> 5、确保及格率,提高及格率和优秀率。</p><p> </p> <p> 代文静老师透彻地分析了五年级学生的整体成绩，提出了今后全组人努力的方向：</p><p> 1.狠抓学习习惯培养。</p><p> 2.教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。</p><p> 3.提高学生的运算能力。把学生的计算渗透到每天的作业中，相信每位学生定能在原有基础上得到最大限度的发展！</p> <p> 五年级英语马婧老师结合成绩数据，认真的分析了五年级的学情，英语成绩还有提升的空间，要有极强的责任意识，认为在未来的一学期中有很多事情要做，并阐述了本组的问题及策略。英语作为一种语言首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常的接触、反复的运用，实践越多提高也就越快，学生的各种能力在日常教学中不断培养起来，只要有心，只要用心付出，就一定有收获！</p> <p> 路遥老师主要对学生答题出现的问题与老师的教学进行对比分析，提出了以后工作中的几点设想：</p><p> 1.注意引导学生从自己的世界出发，尊重学生的生活体验。</p><p> 2.用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。</p><p> 3.要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。</p><p> 4.继续适当增加一些学生对生活事例的理解与考查, 综合提高学生的各种能力。 </p><p> </p> <p> 张玉敏老师代表五年级组对上学期期末科学学科的质量作了分析报告。通过测试，反映出学生们存在的问题是：识记内容掌握不牢，今后要加强学生背诵的能力;对知识的理解能力掌握不够灵活。并提出了切实可行的整改措施。</p><p><br></p><p> </p> <p> 六年级语文教师张敏欣作了题为《找差距，思措施，促发展》的报告。眼界决定境界，思路决定出路。教学的重点将放在：</p><p> 1、学习习惯 常抓不懈 </p><p> 2、夯实基础 重视运用</p><p> 3、阅读提高 有的放矢。</p><p> 六年级全体语文教师将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩！</p> <p> 六年级组的张艳霞老师根据试卷特点和学生的成绩情况，对今后的教学有如下几点规划和期望：</p><p> 1.注重对学生良好学习习惯的培养 </p><p> 2.应多关心“学困生”。在日常的教育教学活动中，应给予这些“学困生”多一些关注，加强对他们的辅导工作，及时给予补缺查漏，确保有效地提高教学质量。</p><p> 3.应注重学生的个别差异，让学生有不同层次的提高。 </p><p> 4.加强计算能力的培养，也是提高教学质量的法宝。</p><p> 5.注重学生思维品质的培养。</p><p> 我们相信六年级组的全体数学教师在备战小升初面前会用百分之一百的热情投入到积极工作中来，最终让这些孩子们能满怀成功和希望走出小学的大门！</p> <p> 英语王春艳老师认为：强化学生的口语和听力，利用好“一起小学生”也是非常有效的方法。我们要注重多途径，多形式的口语训练和适当的听力训练！</p> <p> 范艳丽老师认为《道德与法制》今后在教学中应多联系生活实际，把课本知识与生活常识紧密结合起来，走出课本，走进生活 ，多加强生活技能题的训练，锻炼学生灵活运用知识，总结答题的能力尤为重要！</p> <p> 六年级科学组的刘芳老师说出了本组努力的方向：</p><p> 1、用爱去感化学生。让学生喜欢上你的课，这比什么都重要，要有一颗爱他们的心，和他们成为朋友。</p><p> 2、多给学生鼓励和赞美</p><p> 教师一句 激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势......往往能给学生带来意想不到的收获.</p><p> 3、教师要有渊博的科学知识。由于科学课的学科特点是，知识内容深而广泛，因而一名好的科学老师就要具有渊博的知识和良好的科学知识素养，不仅要对书本中的知识要掌握的非常好，还要具有科学技术与生产之间关系的知识。</p> <p> 一份份详实的质量分析报告凝聚了老师们的心血，也让我们感受到了老师们对待工作的认真态度🌹</p> <p> 随后， 刘洋副校长对大家做了几点嘱托：学不可以已。今天我们在这里以提高教学质量为目标，交流思想，互通有无，明天，教育教学中我们将对症下药，有的放矢，努力拼搏，尽力助力学生综合素养的提升。同时，又对今后的教学常规工作做了具体安排。</p> <p> 李春雷校长最后总结讲话，对上学年学校的教育工作的成绩给予了充分的肯定，一路走来，看到的更多的是进步！李校长用朴实的语言提出了殷切的希望和鼓励！</p> <p> “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们坚信，只要我们坚定信心，确定目标，脚踏实地，全力以赴，我校的教育教学质量一定能上新台阶！在全体附小人的努力之下一定会“芝麻开花节节高！！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>