家园协作下的宅家故事——综合篇

R.

幼儿

家长

探究

油菜花

收获

教师

孩子

指南

动作

活动

　　又是一年春来到年年岁岁花相似岁岁年年人不同。病毒挡住了人的脚步却挡不住春的脚步挡不住油菜花的脚步，一片片油菜花竞相开放。

一、户外篇

根据《指南》艺术领域目标：在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。

CZX和妈妈一起来到了田间寻找油菜花的足迹，叶子油绿，挂着些许的黄花，有蝴蝶在飞，蜜蜂在歌唱。

教师建议：

1．经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如： 

(1)为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染带动幼儿。

(2)和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索和发现。

　　为响应国家号召,严控疫情扩散,在新型冠状病毒感染的肺炎流行期间,建议全市中小学生:除了尽量避免接触病源外,请同学们减少室外体育活动,应在室内加强体育锻炼、保证良好的营养状况,提高自身免疫力。同时,通过居家体育运动、适当锻炼也是愉悦身心、解闷降烦的有效手段。

二、运动篇

结合《指南》小班健康领域目标2：具有一定的力量和耐力。

1. 幼儿能双手抓杠杆悬空吊起10秒左右。

2. 能单手将沙包向前投掷2米左右。

3. 能单脚连续向前跳2米左右。

4. 能快跑15米左右。

家里的大冰箱也派上了大用处，YYHQ双手握住手把双腿悬挂坚持了16秒呢。

教师建议：

1.运动前做好热身活动。

2.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

3.家长可以进行正确示范。

4.家长要以身作则，可以与幼儿一起参与运动。

　　苏霍姆林斯基所说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。

三、劳动篇

《指南》科学探究目标2指出具有初步的探究能力，能用多种感官或者动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

XX总是看着妈妈在水池里洗碗也想动手尝试一下，他一手拿着小碗，将抹布团在碗里转动擦拭，然后用水冲刷小碗，碗变干净了，认真的样子可真像个小大人呢。

教师建议

1.孩子进行家务劳动前，家长做好安全教育。

2.家长可为幼儿准备适合幼儿大小的劳动工具，便于锻炼幼儿手的动作灵活协调。

3.为孩子创设一个有利于自主劳动的环境。

家长收获：

1.对于自己孩子的动作发展有了更直观的对比了解。

2.以观察着、支持者、参与者的角色支持孩子的学习与游戏。

3.家长体验陪伴的快乐，收获孩子成长的喜悦。

幼儿收获:

1.多元化的运动方式，充实并锻炼着自己。

2.在多种活动下增进了亲子关系。

教师收获：

1.通过与家长互动交流，让家长感受到了幼儿在园的体育运动是怎样，如何给幼儿进行有效指导。

2.每一次与家长沟通和指导，也是对自己专业知识的督促。