<p>同学们，今天的音乐课带大家领略跟我们北方不一样的美丽景色 江南风光</p> <p>一、教学目标:</p><p>1、引导学生体验歌曲的意境美，能用优美的声音演唱歌曲，能用积极的态度参加演唱和表现歌曲，表达出对江南的热爱和赞美。</p><p>2、通过视、听、唱等活动，让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。</p> <p>二、教材分析:</p><p>歌曲《忆江南》的歌词取自唐代著名诗人白居易的诗歌《忆江南》，是诗人晚年回忆江南风景时写的，原作共有三首，这是第一首。诗的风格清新，语调轻松活泼，像一首动人的民歌。曲作者为该诗配上了优美婉转的旋律，更加表达了诗人热爱江南美景的情感。</p><p>三、教学重点:指导学生用优美的声音有感情地演唱歌曲《忆江南》。</p> <p>首先 请同学们来聆听一下古诗朗诵</p><p>仔细聆听，你都听到了什么？</p><p>体会一下，古诗带给你什么样的感觉</p> <p>现在，请同学们自己大声并带有感情的朗诵一遍古诗…注意语调的起伏与停顿</p> <p>接下来请同学们再来欣赏一下歌曲的旋律…听一听旋律带给你什么样的感觉…让你想到了什么？感受到了什么？</p> <p>这首歌曲的曲调清新优美，旋律动人，让我们仿佛置身江南风光的画卷中…流连忘返</p> <p>现在让我们带着这种感觉正式聆听学习一下歌曲</p> <p>请同学们按照歌谱再来播放一遍歌曲…这一遍请同学们跟着一起演唱哦（请同学们播放、跟唱2-3遍）</p> <p>同学们，听一下录音…在歌曲的第四乐句和结束句中“忆江南”重复了三次、每次重复都有一些小变化…作曲家为什么会采用这样的方式？我们在演唱时应该如何处理？</p> <p>三遍“忆江南”加深对重点的突出…情绪上更有一个递进的效果…演唱时，情绪应该一遍比一遍饱满、深情…突出对江南的赞美热爱</p> <p>同学们…这首歌曲旋律简单又不失优美…曲调婉转悠长…充分展现出了江南风格…</p><p>同学们…你能用你的身体表现出江南景色或者江南事物吗？谁来表现轻抚的垂柳？谁来展示弯弯的拱桥？谁来轻轻的划船？可以叫上你的爸爸妈妈一起加入哦</p> <p>同学们，这节课我们通过歌声了解了江南的美景，课程的最后…请同学们再来播放歌曲…让我们在优美的歌声中，结束今天的音乐课吧！</p>