在路上———山西省实验小学教育集团美术团队“悦”读分享

山西省实验小学教育集团

再灿烂绚丽的

烟火

也需要火种来

引燃

曾经

我们许下

聚是一团火

散是满天星

的誓言

今天

疫情时期

不得不选择的“散”

让我们似满天繁星

又如星星点点的火种

聚首在“悦”读的世界里

我们

依旧是一团绚烂热情的

烟火

贾荣老师在“悦”读的路上

　　

翻开《在路上》，是一连串的“流水账”，是一个看似荒诞不经，实则在追求精神自由的故事。

　　《在路上》作为垮掉派和反文化运动的代表作，它的影响力毋庸置疑，但是行文风格却饱受争议，于我来说，倒是在放荡不羁和离经叛道的生活方式里嗅到了“寻找”的浓厚气息。

　　每一部书都离不开当时创作时所处的时代，可以说是那个时代赋予了《在路上》生命。这本创作于上世纪50年代的书，背景是二战后，美国社会经济衰退，大批无业青年找不到工作，看不到希望，由此产生离开自己的家乡，去寻找真理，去寻找活着的意义。

　　垮掉派，就这样作为二战后出现在美国的一个文学流派呈现在世人面前。看似垮掉的一代，颓废生活的表象背后，是有艺术理想的青年在寻找自我。在路上的意义就是为找到心中的目标而奔波在路上，自省在路上。

　　2007年，据《在路上》问世半个多世纪后，痛仰乐队陷入低谷，主唱高虎也陷入自我怀疑和焦虑中。他被横穿全美的凯鲁亚克的生活方式所改变，追随偶像的脚步，独自去了新疆、西藏、云南、尼泊尔等地，一路沉思，寻找答案。在路上，让他遇到了未知的自己，汲取了大量创作的灵感，重建了新的音乐风格，写出突破性专辑《不要停止我的音乐》。也因此，我有机会打开酷狗搜到痛仰，感受了一把摇滚音乐的热情奔放。

　　我很好奇这会是一种什么样的力量，会让全世界无数乐队选择了相同的生活方式。“也许离经叛道对人类始终有着谜一样的吸引力。” 

　　喜欢那句“再灿烂绚丽的烟火，也需要火种来引燃。”那点燃生命内在激情的火种，就是每个人心里住着的那个“远方”。

　　颓废，迷茫，是每一个年轻人在成长的过程中都会遇到的问题，所以《在路上》才会让一批内心敏感，迷茫的年轻人在孤寂痛苦中找到归属。而我们又何必把凯鲁亚克浪漫化，把《在路上》神性化，其实他们与那年我在大理公路上见过的背包客、骑行者、流浪者一样，想摆脱掉眼下的苟且，一心想着诗和远方。

　　可是，“子非鱼”，你又怎能知道，你眼中的苟且又何尝不是别人眼中的诗和远方。

　　在路上，放逐身体的自由，寻找灵魂的安放。我不禁在想：没有灵魂的身体即便在路上，又有何意义？

　　想至此，身处一隅，阅读、思考，即便身体不在路上，又如何？

灵魂已然在路上

……

李润婕老师在“悦”读的路上

刘翠华老师在“悦”读的路上

赵芃老师在“悦”读的路上

梁瑾老师在“悦”读的路上

　   人生难以一帆风顺，定会跌宕起伏。这起伏，可能对生命的旅途无关痛痒，诸如作业被批，小考失利；亦可能改变你的人生轨迹，诸如高考、从业……

 

但是，无论大喜，亦或大悲，只有活着，你才能感知这一切，才有机会去细品人间甘甜,才能去遍尝人间疾苦。

      书中人物———春生，书里唯一一个自杀而不是为外界因素而死亡的人，却给我留下了很深的灰冷的印象。被拉去当兵，他没想过自杀；为了抢一两个大饼而鼻青脸肿，他没想过自杀；一次次逃走又被抓回，他亦没想过自杀。他知道，战争终究会结束，即便周围一片黑暗，在那遥远的地方，仍有一丝微茫光明。他熬过了战争，终选择了自杀。或许，是从县长位置跌落又为万人所指，身心饱受摧残，或许，是十年动乱，心中的光明比战争的结束来得更遥遥无期，无论怎样，他都选择了结束自己的生命，都不会看到江青四人帮被打倒、胜利降临眼前了。正如普希金在《假如生活欺骗了你》中所说“一切都是瞬息，一切都将会过去……”是的，一切好的、坏的、乐的、悲的，只要我们都还活着，这一切的一切都会被时间的长河，冲散到天涯。

       本书的主人公———福贵，则是一种渡尽劫波仍积极向上的人生色彩。他家道中落，一个地主家的公子哥儿沦为无家可归，亲人都离他而去，甚至和他相依为命的外孙苦根也死了。前路凄苦，他为什么要活着？人生黯淡，为什么还要“熬”剩下的一天天呢？为什么还要苟延残喘地活在这个令你身心俱疲的世界上呢？看完《活着》以后，这个问题曾一直一直在困扰着我，无解。苦根死后，他，没有随着已故的亲人，一起奔赴那虚妄远方，而是天天和老牛一起，孤苦伶仃活在世上，独尝世态炎凉。

活着，真是一件幸福的事。

只有活着，才有机会斟酌悲喜；

只有活着，才有资格评点成败；

只有活着，才有心境品味荣辱；

只有活着，才有精力参悟生死……

有生命，才能享受这一切。

活着，真好！

邢书馨老师在“悦”读的路上

      文字是最珍贵的圣物。它既比别的艺术作品跟我们更亲密，又更具有世界性。这本书让我看到远离一切纷繁复杂，带给内心前所未有的平静。《瓦尔登湖》描绘了梭罗两年多时间里的所见、所闻和所思。共由十八篇散文组成，在四季循环更替的过程中，详细记录了梭罗内心的渴望、冲突、失望和自我调整，以及调整过后再次渴望的复杂的心路历程，几经循环，直到最终实现为止。他给予我们最大的震撼是书中对生命、对理想、对自由的向往和推崇，启发我们找到生命最本真的意义。

      这是一本富有哲学思想的书籍，他关注个人的精神世界，认为每个人都是自己王国的国王。尽管我们不能够像梭罗那样去体味孤寂的山林生活，尽管瓦尔登湖已经永远的消失，但这些都不能阻碍我们在自己的内心里拥有一泓清澈的瓦尔登湖。让我们随着梭罗的脚步，感受简朴生活和自然风光，让自己的心灵得到洗涤，去往心灵深处去探一次险！

赵旭丽老师在“悦”读的路上

人生就是每一个“今天”的积累

行走千里也得从跨出第一部开始

无论多么远大的梦想

也要靠一步接着一步

一天一天的积累

才可能成就

不积跬步无以至千里

江河湖海始于涓涓细流

勿以善小而不为

勿以恶小而为之

短期的计划要一步步踏实地进行

为中长期筑基

长期是目标、是理想、是动力

是前路的指明灯

因此

与其为明天而烦恼

汲汲营营计划未来

不如把力量放在充实每一个今天

这才是让梦想成真的最佳方法

时间是万象中的一象

也是相对重要的一象

时间的沉淀是无时无刻地

天赋固然重要

但那仅仅是一个起点

仍需要努力

不断记录思想的火花

不断诉说的梦想

不断完善的梦想

这是对自己的人格

思想的锻炼

能让自己的思想和人格臻至完满

凭一股傻劲迎向苦难和挑战

因为所谓的人生

就是为了提升心性而经历的全部过程

张丁丁老师在“悦”读的路上

     如果说去年读到最受用的书是《当下的力量》，今年当之无愧就是这本《马文柯林斯之路》。

     不知道大家有没有这样的体验：

     读过一本书，然后每次失意的时候想到它就会觉得安心，感觉有它“兜着底儿”很多东西都可以坦然的去面对了——但这种老朋友之间的心照不宣又没法对别人说清楚。

 

      读大学开始喜欢看哈佛大学的幸福公开课，这个公开课创下哈佛观看人数最多，并且在国内也广受很多学习者的欢迎。

      书中的神话，童话，寓言，这些内容可以体现人生的道德，价值观。故事当中的快乐，开心，困难，贪婪，可以激发学生更多的思考和讨论的意义。

      教师，这个自带光环的职业并没有常人想象的那么轻松愉悦，职业的成就感绝大程度上来源于学生的进步。

　　教师不仅仅是教知识，更重要的是在育人。

　　虽然我们不能够完全做到Marva那样的行为，但依然可以从她的书中感受到爱的教育细节，以此来审视自己的教学和对待人的方式，在自己的基础之上，不断进步和成长。

秦晓玲老师在“悦”读的路上

周晓娟老师在“悦”读的路上

    人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

　　

      由于疫情这个特殊时期，让我们都有了这么长的在家读书的时间。我读了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和-谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法 。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。

　　

     《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是儿童美术教学方法研究。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的'教的艺术'。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。

　　

      在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的'从爱心出发进行教育'的主张，她在书中指出'在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。'确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。

　　

       这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。

王莉老师在“悦”读的路上

      正统的、及格的行书，必然需要正确的行书笔法，速度、节奏、力道大小、转折的种种变化，都有一定的方法，方法不对，毛笔就会不听话，就不可能一笔接一笔地连续性书写。

      所以“看懂”行书笔法，非常重要，“看懂”是“会写”的先决条件。如果看不到、看不懂，就不可能学会行书。

       这本书帮助我对行书有了更多的了解、增加了更多的兴趣，对历代书法大师们的成就也因此有了更多理解和敬意。

胡洁老师在“悦”读的路上

庞丽萍老师在“悦”读的路上

读《墨菲定律》有感

      美国西点军校的航空工程师爱德华.墨菲，在一次失败的试验中，说了一句话“如果一件事情有可能出错，让他去做就一定会弄错”，后来其上司斯塔普在试验任务完成后的记者招待会上，简述了这句话，并称为“墨菲定律”。

      其实在我们的工作和生活中又何尝不是，很多时候我们都会遇到怕什么，来什么的情况。担心某件事情会发生，结果还是发生了，你或许会觉得为什么倒霉的事情总是接二连三的碰到，觉得生活对你不公，从书中理论上来讲，这是一种心理效应，总是担心的时候，大脑不自觉的就去指引去想，进而引发心理上的焦虑，担忧，导致无法让大脑得到更好的放松，也无法专注做好事情。

      读书中明白不要为昨天叹息，不要为明天忧虑。已经过去的无法改变，未到的尚无定数，我们能拥有和把握的只有现在。

      怀念过去和畅想未来，不过都是自欺欺人而已，今天已经虚度，人生就又少了一个创造奇迹的可能，我们所能做的就是专注于眼前，脚下的路就会慢慢明朗起来。命运掌握在自己手中，每一个努力生活的人，运气都不会太差。踏实走自己的路，做好该做的事情，及时调整自己的心态。

李晓静老师在“悦”读的路上

　 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。这说得正是平和的释放着自己的才华、生活得淡然却内心强大的女子——杨绛先生笑看风云、沉静自在的一生。

     今天我与大家推荐分享的一本书是《百年优雅 杨绛的人生智慧》。这本书很好的诠释了杨绛为何能配得上“先生”的名号。 本书作者是朱云乔，一位畅销书作家，北国女子。热爱文字，笔走四方，文字清丽温婉。热爱旅行，脚步遍及世界，善于发现自然与文化中的时尚元素。以温柔的力量，书写温暖的感动。这本书很值得一读。

      这本书的主人公杨绛，一个灵魂有香气的女子；一个一生与文字结缘、历经人间坎坷，并将自己修炼成精神上的贵族女子。在经历了人生中的大起大落后，却始终能保持着一份平和的心境。她以百年人生智慧，教你做一个从容、优雅的精神贵族。她是作家、剧作家、翻译家，享受过追捧，也遭受过苦难，却始终持守着优雅和平静。优雅平静的百年人生，使得她早已超然物外。这是最伟大的智慧，也是最浪漫的理性。

      她平和地释放着自己的才华，温柔地接纳着生命的折磨与馈赠。每一位女性都应当如同杨绛一般，笑看风云，沉静自在地享受属于自己的生命。岁月的烽烟漫过杨绛的生命，她却只从中挑拣出幸福的部分，然后用一颗如同阳光般温暖的心，让这些幸福在岁月中生根、发芽、慢慢滋长。的确，幸福是每个人心中最美好的期待和愿望，它值得我们把它捧在手心，放进梦中，为它守候。只有幸福常伴左右，生活才能快乐而充实。

　   读后你一定会感觉到只要与岁月真心相伴，就会发现岁月从不曾亏待我们。只要不是刻意地追求一些虚无缥缈的东西，固执的为自己的生命画地为牢，心就不会迷茫，不会寂寥。简单的岁月必定会诗意葱茏，如同落花流水，带来馥郁芬芳。

　    所以我推荐这本书。书中正是一个最不喜欢哲学，却用低调和勤勉演绎着自己的人生哲学的伟大女子。她知足、淡雅、谦逊，却又不卑不亢。

　　请您不妨翻开《百年优雅 杨绛的人生智慧》的书页，领略这位百年老人的人生智慧。

郝星朝老师在“悦”读的路上

    《撒哈拉的故事》是三毛所写，初闻三毛是初中之时，当时以为三毛就是那个老少皆知的头上留着三根毛的苦难小孩，后来才得知此三毛非彼三毛，想想也是自己也是滑稽。

      三毛在我认为是一个追求梦想、张扬个性、自由洒脱的人，她活出了很多人想要活出的样子，不拘小节、不受限制、敢于挑战和勇于探索。

     《撒哈拉的故事》是在市图的时候看到的一本书，看它的初衷就源于初中时对于作者的滑稽误解，想去弥补自己的过失，去了解下三毛是怎样的一个作家，当然仅凭一本书是很难了解一个人，但可以了解到她的一些内在的世界。

       书中是由一个个独立的小散文或者是随笔构成，讲述了她与荷西的爱情故事，讲述了沙哈拉沙漠的风土人情，讲述了作者对于当地文化的理解等等。这本书文字运用上没有那么的曲高和寡让人无法理解，反而很接地气容易读懂，正因如此也很容易带入到书中的情节中去。

      其中有一篇结婚记很是有意思，她和荷西的婚礼没有想象中的亲朋好友，父母亲人，也没有豪华美丽的装饰布置，更没有属于每个女人都向往的美丽婚纱，有的是服饰的淡雅，其实就是一件蓝色粗麻布衣服，有的是所有人的“第一次”，主持婚礼的官员、证婚人比当事人还紧张以至于热汗直流，不过在世界上最大的撒哈拉沙漠结婚也是别有一番韵味。平淡却很神圣，一场独特的婚礼看出三毛和荷西对于互相的欣赏和信任。荷西为了三毛可以毅然决然辞掉工作来到这个荒凉又空旷的地方，三毛也可以为荷西去用心做每一顿可口的饭菜，逗他开心。

       还有一篇名为荒山之夜的小故事，这个里面把他们的互相信任，互为支撑，互为寄托，描绘的淋漓尽致，荷西为带三毛寻找她想要的骨头化石身馅险境，三毛为救荷西拼尽全力，最让我震惊的是三毛把荷西救出来之后，他们说还会在来寻找骨头，这种对于感情的理解远远超出了生命的限度，让我想起某个小说里写的为了你我可以赴汤蹈火，这种感情值得敬佩也有些让人羡慕。

      其实本书中还有很多很多有意思的故事，如沙漠人们的婚礼粗暴无礼、洗澡匪夷所思、沙漠邻居的算尽心机、小卖部的痴情男子等等，每一个故事带来的感受和对生命的理解是不同的，每一个故事里的人物描绘和事件描述也都是新颖独特，从此本书中看到的是一个女人的自立、自强、勇气和豪爽，是一对新婚夫妇的相依、相爱、精神交融和灵魂相伴，是对未知世界的探索追寻，是对自然的敬畏尊重。其实想说的有很多很多，但还是希望有时间人们可以亲自去感受这本书，感受它的神奇魔力。

回看这段“在路上”的时光

有着独自闪耀的

点点星光

有着相聚时刻的

火花碰撞

每一个时刻都值得珍藏

　　到此为止，我们全组老师的读书分享已经全部结束。

我带着虔诚和喜悦之心全程跟随大家的脚步，行走在她（他）们“悦”读的路上。每一条路上都有一道不曾遇见的风景，每一道风景里都安放着一颗发亮的灵魂。

我很喜欢用这样的方式与大家交流，甚至可以说是痴迷，因为可以如此近距离地碰触到彼此的灵魂，在同一个频率上感知有生命力的跳动！

在将大家的“路上见闻”悉数收集进美篇时，一束灿烂绚丽的烟火明亮了暗夜，散开时点点星光又在各自的世界灼灼发亮，这是很神奇和幸福的一种体验。

那带着“心声”的亮光因为充满岁月和历练的力量，而散发着无尽的温暖和希望！老中青三代也第一次以这样的方式完成了碰撞和传承。无论是青春的炽烈，中年的醇香，还是老教师的厚重与沉淀，都成为了这个特殊时期我们最特别的集体记忆，而我们都在彼此的记忆之中……

站立在“悦”读宽宏的天空之下

书籍

在任何时刻都能带你

在路上

碰触到心和灵魂

为生命烦恼的进程找到力量和指引……