<p> “停课不停学”已经整整七周了，最近新华网给老师们做了个调查，我们一起来看看网课教学过程中，老师们的忧愁与快乐：</p> 迎来而上：网课背后的汗水与辛酸 <p> 问卷调查数据显示，近4成老师每天用于线上教学相关工作耗时超过6小时，其中有13.6%的老师耗时9小时以上。</p><p> 老师们表示，最费时的不是上网课，而是备课、录课与批改作业。</p> <p> “空中课堂”教学虽然免去了上下班通勤的时间，但老师们付出的辛劳却一点不少。虽然没有和学生面对面，老师们依然为学生们操碎了心，兢兢业业地进行教学，维持教学秩序，完成线上答疑等。</p> 活学活用：网课里的信息技术达人 <p> 新工具的应用也带来了教学方式的转变，从备课授课到教务管理，老师们都在重新适应并为之投入不少努力。为应对网络卡顿等问题，78.7%的老师使用两个或两个以上设备应对网络课堂，分分钟化身科技达人，玩转电脑手机平板各种设备。</p> <p> 除了准备设备，老师们也积极学习各种APP使用。武汉经济技术开发区实验小学教师除了使用常用的QQ、微信、晓黑板发信息，做调查，传资料，批作业……还通过腾讯会议统一时间段给班级学生答疑解惑，而且学校行政牵头，全体教师参与武汉市精品教育慕课平台创课，为给学生提供一个便捷高效的学习平台，煞费苦心。</p> 喜忧参半：网课中的那些点点滴滴 <p> 网课中普遍存在的问题，也令这种授课方式颇受争议。71.3%的老师认为网课最大的挑战是无法看到孩子们的即时反馈，难以进行教学效果监测。</p> <p> 而学生的上线率、交作业准时率、学生专注度等课堂效果评估指标也同样令人担忧。而网络授课平台和作业辅导平台强大特殊功能的开发运用，也别有一番趣味，为老师教学案例的研究开辟了一条新道路。对于被迫沦为“十八线主播”的老师们而言，最开心的事情就是：学生积极互动、家长理解支持、家校沟通配合默契。</p><p> 疫情期间，老师们坚守岗位一线，也一直在线。感谢老师们的努力，让疫情期间的孩子们“停课不停学”；也庆幸有现代发达的网络科技，令种种不可能成为可能。</p> <h3> 这段网络授课的经历必将成为各位老师教学生涯中难忘的一笔，也无疑为教学模式的改革提供了创新思路。</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教师虽不能奔赴前线抗疫</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但专人行专事</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老师们在后方用实际行动</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">助力这场没有硝烟的战争</h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">亲爱的老师们</h3><p style="text-align: center;"><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大家辛苦了！</span></h3> <h5 style="text-align: right;">来源：新华网 略作修改</h5>