坚守奋斗的力量,追寻春天的脚步——记物理组网上教学阶段总结及优质课反思

郭子

<h3>  突如其来的新冠疫情打破了原有的生活节奏。面对疫情,我们看到我国政府的担当,医生、军人的义无反顾和视死如归的豪迈,平民的捐赠,商家的义举,还有全国百姓对政府各种措施的理解,信任与支持!做为普通的人民教师,作为还未成年的中学生,我们更应该懂得国家不易,任重而道远,更应奋发图强。四个多周以来,我们物理组在王校长、于主任的领导下,线上教学工作进行的有生有色,为了总结经验寻找不足,进一步稳步推进线上教学,本周王校长和于主任又召开了附中各教研组长会。会上各教研组长对各组线上教学工作做了总结和反思。根据物理组实际情况,王校长对今后工作做了部署。</h3> <h3>根据学校会议精神,物理组老师进行视频会议,<span style="line-height: 1.8;">共同探讨,集思广益,进行大组教研。会议中对线上教学以来的工作进行了总结。</span><span style="line-height: 1.8;">第一周,在学校提供的直播平台基础上,我们物理组开始在组内磨合,熟练平台的各个功能,各个操作,结合学校网络直播培训,我们先后研究了腾讯会议,企业微信,QQ直播,钉钉……等各种直播平台,最后比较决定统一使用腾讯会议,教师网络直播技术不过关怎么办?和车老师只会一些最基本的操作,张雨和晓岩两位年轻教师对通过屏幕共享一点一点的教会我们怎样挖掘平台上的新功能。活到老,学到老,这个假期学到了很多新技能。全组成员多次讨论学习,最终决定用腾讯会议直播平台。第二、三周,我们物理组教研主要是总结经验,寻找不足,群策群力,探讨改进方法。线上教学,如何让直播课扎实高效?各位教师探讨网络直播课下的学情分析和教学策略,教学内容细化到每一节课讲什么,开展线上集体备课,做好记录。强化课程资源的统一供给,强化作业的统一设计,强化教学评价的统一管理,强化教师集体备课的作用。</span></h3> <h3> 智慧课堂莱山区优质课评选活动,我们集体讨论由张雨老师代表附中物理组参加比赛。通知要求要将疫情防控知识学习和国家课程学习相结合,把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置,增加生命教育、公共安全教育。我们把初中物理知识简单筛选一下,最终选取《看不见的光》这节内容。因为红外线测温仪是我们疫情防控必不可少的重要工具,紫外线消毒是有效的杀死病毒的措施。</h3> <h3> 3.5号,优质课新要求下来,要求授课内容与前后学习内容相联系,不能过于突兀与独立。我们物理组商议后将讲课内容改成摩擦力答疑课。之前的准备虽然没用上,但在准备过程中我们收获了很多。三月五号,张雨老师给我们分享了她辛苦熬夜的成果。全组老师线下先对张雨老师的备课研究推敲。针对这个知识点,怎样设计能够和学生进行更有效的互动,各位老师都根据情况发表自己的意见和建议。根据大伙的意见,张雨老师二次备课,大伙再交流反馈。经过“备–磨–备–讲”,最后这节课巧妙与当下疫情联系,不再是节单纯的知识授课,更是对学生爱过情怀的培养。</h3> <h3>优质课评课结束后,物理组和张雨老师结合着区里其他老师的授课情况,本着学习的态度,对自己的授课情况做了深刻的反思,希望在今后工作中能够更上一层楼。</h3> <h3> 为了提高物理课堂教学效益,我们特别强调各级部组的教研。各级部组统一计划,统一进度,统一作业。每节课后,同组两人都要交流本节课反思总结,下节课具体计划。</h3> <h3> 稳步推进物理教学,不过度施加压力,科学适度安排孩子学习、生活和锻炼。 </h3><h3>介于线上教学学生听讲情况不易控制,为了保证教学质量稳步推进,开学不再返工重来,我们采取以下措施: </h3><h3>1. 放慢讲课进度,精讲多练,能让学生讲的尽量让学生讲。 </h3><h3>2. 采取多提问的方式,督促学生专心听讲。 </h3><h3>3. 搞好和家长沟通,发动家长督促学生学习,学生听课、作业等情况,及时和家长沟通联系 </h3><h3>4. 利用微信私聊,了解学生掌握情况,听取学生意见,及时调整教学内容,为学生课后答疑解惑。 </h3><h3>5. 注重教学资源整合,学习研究学测星。测学星是一个非常好的教学软件,我们每节课备课,都是先学习测学星内容。吸取其精华,再结合课本内容和学生情况制作PPT课件。 </h3><h3>6. 做好周检测。线上教学,如何发动家长监督学生或督促学生自律,真实有效做好周检测,以便于老师在今后工作中有的放矢,是至关重要的。在学校领导的指示下,我们初三级部在周五晚上召开老全体家长学生老师线上会议。级部主任和各任课老师纷纷发言,对前一段教学工作进行总结,并针对出现的问题提出了整改措施。在学校大环境下,怎样精选试题,我们物理组老师做了大量工作。同级部老师前期共同探讨题目选择的数量和难易程度,后期利用微信小程序每日作业的答题卡进行批阅,对学生总体情况做了比较。从小程序里可以统计每道题的错误率,也可以具体看某个同学的答题情况。不得不感叹科技的进步!我们每日作业就利用微信小程序,以便及时查漏补缺,有的放矢。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 疫情下,老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。疫情让我们关在家中,却关不住大家的工作热情。老师们一直在期待,正式上班的那天早日到来。</h3>

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