走进“中国古典名著”——庄河市第二实验小学五年五班

红豆

<h1> 一日无书，百事荒芜。在学校《居家学习方案》指导下，继第一单元“童年往事”专题后，五五中队师生踏上了“走进中国古典名著”之旅——观三国风云，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断！</h1> <h1 style="text-align: center;">读古典名著，品百味人生</h1> 　　前置小研究探讨、老师推荐阅读书目、一篇带整本、课内带课外、每天阅读至少100分钟，这一系列举措保证了孩子阅读的量和质，一张张读书小报，一篇篇读后感，一个个思维导图，一段段评书，孩子们的阅读硕果累累！ 　　在学校海量深阅读理念的牵引下，五五中队的孩子深挖潜力，大胆尝试，用评书传承经典，亦是精彩纷呈。 评书:《三国演义》之“虎牢关三英战吕布”——钱奕廷 评书:《水浒传》“真假黑旋风”——丁一 评书:《西游记》之”孙悟空大战红孩儿”——于知鑫 评书:《水浒传》之“武松打虎”——乔靖森 评书:《水浒传》之“倒拔垂杨柳”——尹浩洋 评书:《水浒传》之“大闹野猪林”——张博涵 　　每个人是小组的细胞，小组是班级的细胞，人人、组组参与交流，班级处处书香洋溢。班主任老师更是良师益友，尽心尽责，与孩子们互动交流，促动了孩子学习的积极性！ 　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。” 我们穿越时空长河与英雄对话，与历史交谈，且看五五中队的孩子们浅用笔墨论英雄之《三国演义》。 　　《三国演义》，一部深深地刻画在我们心中的精彩三国时期的小说，写了大约四百多个人物，其中的主要人物诸葛亮、曹操、刘备、关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜等等，都具有鲜明的个性，成为文学史上不朽的典型形象。同样，也给五五中队的孩子留下深刻的印象。 点击视频请看：丁一说“三国人物”——诸葛亮 点击视频请看：刘子陌说“三国人物”——刘备 点击视频请看：尹浩洋说“三国人物”——曹操 点击视频请看:刘子涵说“三国人物”——张飞 　　没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。也没有任何栅栏能阻挡，我们在书的王国遨游的步履。且看五年五班的孩子们，浅用笔墨论英雄之《水浒传》。 　　《水浒传》成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。小说故事情节曲折，语言生动，引人入胜。孩子们刻画的人物更是栩栩如生。 　　“武松打虎”，一个耳熟能详的故事，一段家喻户晓的佳话，一份孩子心中难忘的英雄情结。 　　在“海量深阅读”理念和“走进中国古典名著”的专题引领下，孩子们走进《水浒传》，品味经典，汲取营养。 　 “你挑着担，我牵着马.....”当这个熟悉的旋律再次响起，我们已经走进了那个绚丽多的神魔世界，惊叹于作者丰富而大胆的艺术想象。且看五年五班的孩子们笔墨论英雄之《西游记》。 　　因为读书，所以快乐。在大量的专题研究阅读中，孩子们针对《西游记》感兴趣的内容进行深度阅读，并用自己喜欢的方式呈现阅读成果。 一代伟人毛泽东也曾说过，"作为一个中国人，既然有阅读能力，不可不读《红楼梦》。" 可见作品之伟大，涵盖之深远。且看五年五班孩子们，浅用笔墨赏经典之《红楼梦》。 　　“花谢花落花满天，红消香断有谁怜”，多才多艺、多愁善感的林黛玉在古典文学众多人物形象中闪耀着独特的光芒，自然也成了孩子们笔下的经典！ 　　《红楼梦》塑造了许多栩栩如生的人物形象,贾宝玉就是其中最精彩的一个。 　　立身以立学为先，立学以读书为本。阅读名著，传承经典，我们一直在路上！ 　居家宅学，改变了学习环境、组织方式，不变的是阅读习惯和热情。孩子们还是曾经那个“爱读书”的二实小少年。 美篇编辑:丁一妈妈文字撰稿:张涵绮妈妈审核:班主任李秀强老师美篇片首软笔书法【走进中国古典名著】:李秀强老师书写感谢班主任李秀强老师的辛苦付出和支持！感谢五年五班全体家长们的支持和配合！