《河中石兽》第二课时

jenny

石兽

节课

判断

文中

出真

石性

坚重

沙性

颠乎

古汉语

一、 本节课目标：
1、理解实践出真知道的道理。
2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
3、 训练阅读浅近文言文的能力。
二、 本节课重点：
1、 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
2、训练阅读浅近文言文的能力。
三、本节课难点：理解实践出真知道的道理

      学习过程

       一、导入

      昨天我们学习了《河中石兽》这篇文中，主要对文章的意思进行了梳理，现在请你仔细回忆一下我们昨天所学的知识吧！

      二、再读课文，读懂内容。

     1.请你再次大声朗读并试着背诵课文。

                       河中石兽

                         纪 昀                            

        沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

       一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

　　一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。         

        然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

       

       三、文本探究

       1.对于河中石兽的位置不同人有不同的判断和根据，请完成下面作业：

      寺僧判断在        ，依据                                          ；

      讲学家判断其在          ，理由是                             ；

      老河兵则判断其在                ，是因为                     。  

      2.通过这件事告诉了我们什么样的道理？  

      3.用文中的句子写出本文的主旨                                               

四、请你认真观看视频，理解课文内容，找出上面的题目答案。 五、课文总结

　　许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。

六、课堂检测

　　同学们，学了本文之后你能把文中的知识点归纳起来，画一张思维导图吗？