南阳市第五小学教师风采:薄书丽——花开无声

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“想加法，算减法……”南阳市中心医院肿瘤科05病房突然传来一阵高亢清晰的声音，走廊的一位家属被这高亢的声音扰醒了，踮着脚，准备隔窗斥责，少倾，他会意地笑了笑，回到自己的床位上，没有责怪，没有恼怒。这究竟是怎么回事呢？发声者名叫薄书丽，她是南阳市五小的一名普通女教师，原来她正在给学生讲课。 学校开展“停课不停学”工作时，薄书丽老师正在医院陪护病重的母亲。尽管如此，学校布置的各项教学任务她都能主动担当，出色完成。 　　“停课不停学”开课在即，薄老师作为一年级数学教研组长，她心急如焚——一年级学生小，盯着手机或电脑时间不能过长。自制力差，需要家长的陪伴。怎样做才既能保证学习有实效，又能减少学生视力和作业负担？还便于家长配合！她陷入了深思，同时也投入了无尽的热情和时间。 她立刻着手准备工作： 1.找素材。漫天飞的视频材料真正适合的并不多。学习强国上的直播课40分钟，老师一节课不停地讲，电子音又充斥在耳边，实在是效果欠佳。一年级数学组在她的带领下，合理的分工，精挑细选，终于确立了不用40分钟长实录，只用20分钟短视频的对应方略。 2.定内容。本册教学内容哪些可以在网上教学，哪些不适宜？她打开数学教学用书和课本细细翻阅，她认为第三单元分类整理偏于操作，整理方法多样，依靠网上课堂，学生缺少经历知识的形成过程，分类的能力很难形成，统计的数学思想难以渗透。根据这些，她做出了一个大胆的决定，第三单元先不网上教学，其它单元可以。当她把想法和组内老师商量时，得到了大家的一致认可。 3.定学生学习流程。她不等学校安排，自发开展组内外信息收集和调研、校内外信息收集和调研。经过讨论和筛选，最终他们敲定了低年级数学网上学习的详细流程及时间要求：“亲子阅读电子教材预习(10分钟)——收看微视频教学(15一20分钟)——尝试练习(15一20分钟)——批改上传(10一15分钟)同时师网络巡查——直播讲解要点及易错、混辨析(20分钟左右)——二次订正。 4.定反馈流程。首先组建组长群，组长具体任务通过视频会议讲清楚。然后安排反馈流程:学生作业批改后上传组长群——组长核对汇总情况上报组长群——老师汇总情况展示班群。老师汇总情况包括优秀作业名单，没上交作业名单，没签到名单。并把情况展示到班群。 　　5.评价激励。1)对每天汇总优秀作业拍照展示到班群，一周做一次优秀作业展示美篇。每次优秀作业实行奖一面小红旗。小红旗由家长负责用奖励贴粘贴或彩笔画在数学教材相应位置，每周一拍照在各小组展示各自小红旗面数，对每周获得4面及以上的同学在组内夸奖鼓励。2)给学生颁发奖状，月考中成绩优异学生网络颁发奖状。3)给家长颁发奖状，防疫期间工作负责任的组长及家长网络颁发奖状。通过这样的活动，学生的学习劲头更足了，那一面面小红旗、奖状映出了孩子们一张张笑脸，孩子的自律能力提升了，家长也笑了，网课的枯燥和疫情的烦闷也消失无踪了。 　　 这一切，有谁知道…… 开课前一周，她每天都带领组内的老师们随时开展视频教研，从晚六点到夜九点三十，每天都有新的建议和改进方法出台，组员说：“我们每天都行走在改革的路上！”这一周中她一次又一次地主动给业务领导通电话，讨论资源选择的方法、依据、理由，学习网上名校正在采取或正在改进什么方法措施。主管教学的韩校长说：“薄老师真是有一股子钻劲，电话一个接一个的打，提供了很多有价值的资源链接、方向方法和具体措施。她们一年级数学教学的落实是她们自发自觉教研后形成的授课思路，实施方法。非常好，教导处很是赞同！” 一周、两周、三周……他们一直在干中学、学中干、干中改、改中干。 3月7号网课教学满一个月调研时一年级各班的微信群里家长们群情激昂，任何消极抵触情绪都没有，都集中反映一年级数学的教学效果超级棒！是疫间枯燥生活的一道彩虹，对日后的学习活动都十分期待！ 　　殊不知这一切的一切都是薄老师在母亲的病房里完成的，病房就是她的办公室和教室，空置的病床就是她的办公桌和讲台。也才有了开始文中提到的薄老师在病房讲直播课的一幕。有一天上完课后，薄老师的妈妈曾用虚弱的声音心疼地说：“看把你忙的，是我拖累了你。你当老师20多年了，俺还是第一看见你上课的样子，听你讲课的声音，真好！俺这个老太太都听懂了。”薄老师看着母亲干涩的满头白发和皮包骨的脸庞，忍着眼泪向母亲微笑。 转过身，她的眼泪夺眶而出，内心充满了愧疚——妈妈，我对不起您！您重病在身，连日来无尽的疼痛时刻在折磨着你，就连吗啡针也只能缓解片刻。在您生命的最后一程，我本应该放下一切，全程悉心照顾、贴心抚慰您，可是，疫情发展事关国家大局，学校的教学工作刻不容缓，孩子们也需要我呀！ 她就是这样一个“战斗在我们身边的楷模"，这也是我们每一个五小教师的风釆！