“疫情期间，孩子们的独特视角（一）”——灵武市第二小学二年级四班学生周记展评

华子

最近，有一种病毒，即使人们擦肩而过都非常容易感染。现在这种病毒已有不少人被传染了。它就是——新型冠状病毒。 因为这种病毒的传播速度异常的快，感染力强。面对这种病毒，我们需要做到三个字:“宅”、“戴”、“洗”。那“宅”在家里的孩子们又做了些什么，想了些什么呢？快让我们一起走进他们的周记里去看看吧！ 　　雨馨小朋友，你能抓住生活中发生的事情，如爸爸看电视是如何关注疫情的，你闻到楼道里消毒水的味道的心情变化……这些真实的场景让大家都感同身受。另外周记语言平实、流畅，内容自然贴切，这些亲身经历把这次疫情期间带给你的不一样与一样呈现在了大家面前👏👏👏👏👍老师希望你再接再厉，更上一层楼！ 　　孙毅小朋友的写话语言流畅，行文舒展自如，从自己感受写起，一句“厌倦了这种生活方式”引出妈妈接地气的话再到你情绪的稳定，点抓得好，尤其运用“垂头丧气”、“微薄之力”等成语，为文章添色，更吸引读者。👍👍👍👍 最后老师想用你周记中的话对你说:“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！” 　　杨佳宇小朋友什么时候写字都是一如既往地干净漂亮，让老师很是喜欢。👏👏👏👏这篇周记虽然语言简单，但是中心明确，段落清楚，能由自己看到的小事情有所想所思，很不错。如果再能用一两个恰当的比喻句凸显这次的疫情，那就更好啦！ 　　秦钰翔小朋友的周记真是越写越棒了，不仅字迹工整，并且你能用自己的视角去叙述疫情期间自己的所见、所闻，很好呢！更为重要的是你把自己的真实感受写了出来，👍👍另外，本次周记语句通顺，内容生动具体，也值得其他同学学习，希望你继续加油！💪💪💪👍👍 　　看到思瑜的周记，老师也好想你哦！😁😁😁怎么说呢，你的日记或周记一直写得很棒，不管是从语句上、段落层次上，还是内容和字迹上都是非常好！ 瞧，这次周记，你就将疫情期间看到的事很好的呈现给大家，真的是观察仔细，描写细腻，而且还做到了首尾呼应，真的很厉害呢！ 老师希望在以后的每次写话中也能像写周记这样，真实自然！ 　　景扬，老师特别喜欢你写得第二自然段。比喻句非常的恰当生动形象，给你的周记加分不少。另外你这次的周记书写进步很大，变得工整漂亮了。这样老师不仅欣赏了你连贯流畅的周记，还看到了你书写上的变化，真的很高兴呢！ 继续加油哦，景扬小朋友，相信你，是最棒的！ 　　从这段小小的日记里，老师却看到了思源你的变化。你变得细心了，能够细心的捕捉到疫情期间的变化，并且用平实的语言写出内心感受，引起大家共鸣，挺好的！ 可老师还是要给你提点小建议，那就是注意错别字，如“惊讶”的“讶”就错了，还有不规范的字也有好几个如“都”的“右双耳旁”就写得不是很好呢，以后要注意哦！ 　　小辰辰，果然不一样呢！简明扼要的开头，第二自然段又很自然的过渡到自己的亲眼所见，让你的周记自然真实，可读性很强！而且第二自然段真的是你文章中的亮点，让老师一下子感受到了春的气息扑面而来，老师很喜欢。 但是美中不足的是: 1.切记标点符号不可顶格写，要正确使用它们。 2.字书写不规范，如照耀的耀……以后要注意哦！ 　　老师从你的周记字里行间中，都能感受到你对这位“不速之客”的不喜欢。全文层次清晰，语句流畅，观察仔细，将病毒的厉害写得生动形象，更重要的是你在用词上总是那样独特，真的了不起！ 正如你所写得那样“冬天已悄然过去，春天已如约而至……”我们一起期待春暖花开，病毒不见吧！👏👏👏👏 　　我们小宁宁的周记，老师很喜欢哦！这篇周记，你能抓住疫情期间的不一样，以感受开头，以感受结尾，切合实际的将自己所看到的写了出来，特别好！ 那句“顿时，原本热闹的春节，就像被人按下了暂停键……”一下子让人思绪万千。 希望你每次的周记都能让老师、同学以及其他人感受到不一样！😘😘😘 　明轩小朋友的书写越来越漂亮啦👍👍不仅如此，你的周记内容写出了我们在疫情期间的变化：小区门被封、不能轻易出去买东西，出门要量体温登记……语言平实，内容真实。对了，老师还得夸夸你，这次周记语句通顺，段落结构清晰💪💪💪继续加油哦！ 　其实，欣怡小朋友也是一个善于观察的小朋友。这次的周记，你就抓住了身边的事情写出了疫情带给大家的不同。不足之处就是书写还需要强化，这样美美的书写会让你感受到不一样的快乐！💪💪💪 　　第一自然段对春天里景物的描写，你抓的特别好，给这次的周记增色不少。春如此的美，相信疫情定会快快结束。 第二自然第一句话可以去掉，这样一二自然段衔接的会更自然流畅！ 总之，周洁慧小朋友，整篇周记内容真实自然，让老师很喜欢！👏👏👏 　　这可是我们张鈊宇小朋友写得最长的一篇周记呢！其实，在老师眼中，你一直是一个很有能力的小朋友:聪明、语言表达能力强、反应快、学得也快，就是太懒惰了。如果能将“懒”字从你身上踢出去，让“勤”字走进来，你会成为班级里名列前茅的孩子！加油💪💪💪💪 　　梓童小朋友的写话语言流畅，内容自然。能从自己所看到的写起，写出了疫情期间的变化，如不能走亲访友，不能走街串巷，就连小朋友最想要的压岁钱都因为疫情而减少了……语言平实，内容真实👏👏👏其次，你的感受也很真切👍👍继续“百尺竿头更进一步”哦！ 　　新型冠状病毒，这个带着“皇冠”的小怪物虽小可是本事却很“大”。你不仅能通过视频里看到的小故事来说疫情期间的不一样，还呼吁待在家里的人做力所能及的事，如多通风，勤洗手、戴口罩……真的很贴近生活👏👏只是，虽然老师知道你书写已经进步了很多，但是书写依然是你需要强化的！💪💪💪 　　小萌萌这次是从自己了解到的来关于冠状病毒的厉害！如，这次的冠状病毒来自动物，呼吁大家不要食用野生动物；再比如你先写了“白衣天使”在这次疫情中付出了各种努力，接着又说出了自己的心里愿望👏👏👏所闻，所感，很真实！老师给的小建议是，你可以根据自己身边真实的变化来写，可能会更真实！ 　　张子涵小朋友，这次你的周记给老师最大的感受就是——真实。且不说周记中段落结构清晰，段落衔接自然，语句通顺。更为重要的是第一自然段开门见山，由自己的亲身经历带着我们感受这个年过得“不一样”。接着你又通过电视中了解到的信息进一步去谈“冠状病毒”，很真实。 老师给你提个小建议，就是你要注意不去写错别字:如“戴口罩”的“罩”就错啦下去再找一找，其他错别字，然后改正！💪💪💪💪 　　杨浩小朋友，这次老师要表扬你: 1.书写进步很大。 2.周记段落结构有层次，开头、中间、结尾。 3.内容上能举事例说明疫情期间的不一样，很好。 老师希望你以后不管做什么都像这次写周记一样，认真起来。因为只要你认真、踏实、专心起来，你也是个不错的孩子！加油！💪💪💪 　　凡凡，你能通过身边的亲身经历，用朴实的文字将这次疫情带给你的感受写出来，很好哦！如果你能多用几个像“小心翼翼”这样好的修饰词，你的周记内容会更好！ 另外你还要注意几点: 1.标点符号的使用，如第二自然段中，你就丢了好几个标点。 2.词语搭配是不是通顺，如“可爱又凶的杨老师”，读起来是不是有点别扭啊！可以改成“虽然有点凶，但是又很可爱的杨老师了”会不会感觉好了点呢？😂😂😂 不过还是要谢谢你对老师的牵挂！😁😁😁 　　这个假期，如果说疫情给大家带来了不同的感受！那么老师想说，尤雅你也给老师带来了不一样的感受:做事稳了一些，书写漂亮了很多，作业质量高了……这次周记就是一次不一样的变化，语句通顺多了，用词准确多了，老师期盼疫情结束后，能看到更可爱的你！💪💪拭目以待！ 　　作为“吹哨人”，钟爷爷真的特别了不起，值得所有人尊敬爱戴他。 钟爷爷身上所这射出来的精神有很多，但是不变的是他的责任心！钟爷爷肩负起了保障中国人健康的使命。而你作为祖国未来的花朵，老师希望你能肩负起学习的责任，踏实勤奋起来，不知道你愿不愿意？💪💪💪💪 　　宝贝，你的周记虽然内容简短，平实，但是你能抓住主题，有中心的去写，很不错。老师给你提点小建议，如果文中能加上一些修饰词，或者把你看到的用上恰当的修辞手法表现出来，效果一定更好！😁😁😁 　　仲楷，首先老师先给你送个迟到的祝福:祝2020年里的身体健康，学习快乐，收获满满！ 其次，老师想说，这次你的周记能由自己的生日引出疫情期间你们家人的理念:不出门，不给国家添乱！真的很好！ 再次，因为疫情，你的爸爸妈妈工作因此变得繁忙，平时照顾你就不能像其他小朋友的爸爸妈妈那样，老师希望你能变得更独立，不管爸爸妈妈在与不在，书写都能写得很棒，作业质量也能提高……💪💪💪💪 　　熙熙，在这漫长的假期里，老师看到了你的成长:书写漂亮了，态度端正了，能力也强了很多！ 瞧，这次的周记你就写得很好，能将自己对疫情变化的所思所想通过文字表达出来，很不错！希望你“百尺竿头更进一步”！ 　　赵晋越小朋友，你能通过电视中看到的事情谈疫情期间你的感受，👍不过老师还是要给你点小建议:这次疫情给我们每个人都带来很多变化，你的身边就有很多，如果你能结合你自己的亲身经历谈一谈这次的疫情，会更贴近生活，更真实，也能与大家产生共鸣！💪💪💪💪 　　吴锦炜小朋友，你能用自己的视角——亲身的经历，给大家谈谈疫情带给你的变化。而且老师觉得你的周记内容自然，语言朴实，语句通顺，贴近生活，很了不起！希望你继续加油，让书写也像你的周记一样，棒起来！ 　　欣妍，如果你的这篇周记，能举一些疫情期间你看到的真实事件，会更好！这样，读起来就不觉得空了！ 另外，你要利用平时积累的优美词句，让你的写话生动起来。或者换句话说就是你要懂得学以致用，不能只读各种书，不去积累各种好词、好句，这样下去，你的周记也好，习作也好，都会像流水线一样，没什么起伏！💪💪💪 　　开头简明扼要，引出这个春节的不一样，很好。只是小静静，“春天的脚步近了”这里的“逗号”用的对吗？你要好好想想！ 另外第二自然段是不是有点太长了呢？说明段落结构你把握的还不是很好。而且“武”这个字写了很多遍，在这里还错，不应该！最后老师想说，你的书写态度需要你端正！💪💪💪💪 　　首先，老师要为王浩小朋友书写上取得收获点赞👍👍👍其次，这次周记你重视了段落结构这也是一个进步。只是，老师有个建议，希望你听一听。开头第一句话引入的不够自然，可以改成:“在这个漫长的假期里，我知道了一种像……”这下是不是就好多了？继续加油哦！💪💪💪 　　我们小梓彤写得周记贴近生活。但是有部分内容处理的不好，那就是三四自然段，显得很突兀。因为你正正讲病毒，突然谈春天，然后又去突兀的引出最后一个自然段，这样会适得其反。 老师建议你:可以把三四自然融合一下，改成:春天来了，万物也复苏了，到处暖洋洋的。我希望疫情早点结束，那样我就可以早点见到老师、同学，还有美丽的校园了。（三四自然段多余的删除不要） 　　思媛，你能结合身边发生的事情，带着大家去了解这场疫情的不一样，很棒！而且你条理清晰，语句通顺，内容朴实自然，而且具体去介绍了你从电视中了解到的关于医护人员的不容易。 老师提个小建议，就是最后一个自然段可以变成两个自然段，可以将“等疫情过去了……”后面这点内容变成下一个自然段。这样算是你的一点小期盼，或许更好点。💪💪💪💪 　　子正，这个假期也很不一样，变得踏实了！老师很开心看到你的变化。现宰我们就来说说你的周记吧！ 周记整体来看，内容真实，能结合你所见所闻谈疫情期间的不一样，👏👏👏但是问题还是存在的，像第一自然段作为开头，可以简明扼要点，不要重复啰嗦。你可以这样做:要么“春节……一个不平凡的日子”做开头，删除“春节原本……口罩中度过的”；要么“春节原本……口罩中度过的”留下做开头，删除“春节……一个不平凡的日子”这句话。总之，你再去读一读，喜欢哪句留哪句。😁😁😁😁 　　小彻彻，你的写话内容来源于生活。虽然语言不怎样优美，但很真实👏👏👏说明你仔细观察了疫情期间发生的事情，所以你的周记内容记录了你眼中的不一样！老师希望你继续坚持读书、积累，将更多的好词语用到你的写话中！💪💪 　　老师喜欢你对夜晚“车辆”、“星星”的描写，它们仿佛再告诉我们这次的病毒是多么的无情和可怕，但是再可怕的病毒也会“熬过去”，因为我们有白衣天使的守护……其次，你还能抓住亲身经历——宅在家里上“空中课堂”、“钉钉直播课堂”来进一步让我们感受到疫情期间的不一样，了不起！但是你的小粗心还是有的，如写错别字😂😂😂交给你一个任务，就是找周记中的错别字，把它改过来！ 另外老师要温馨提示:疫情我们都经历过，所以不用去借鉴网上怎么写的。因为这样你就少了自己最真实的想法，老师希望你用心观察，你会有不一样的发现！ 　　婷婷，你的这篇周记虽然记录了疫情期间的不一样，但是语句不够通顺，结构安排上存在问题。像开头，孩子们无法上学，不能很好的接上一句，如果改成“我们也不能去上学”就通畅了。接着又说“大人们都不能到外面去……”难道小孩子就能去？话有漏洞。 再次，第二自然段衔接上也存在问题，很突兀的出现，不能承接第一自然段，也不能过渡到第三自然，老师建议你把第二自然段去掉，会更好！💪💪💪 另外老师要温馨提示:疫情我们都经历过，所以不用去借鉴网上怎么写的，你去挖空心思改别人的，不如仔细观察你身边的事情，下不为例！ 　　王旭，老师很为你高兴，因为你能用自己身上发生的事情来说说疫情带给你的不好感受。而且老师透过你写得文字很好的感受到了疫情中你的“委屈”，很棒哦！但是周记还是有缺点，老师说给你听: 1.错别字有点多哦，像“觉得”写错，写成“决的”了。 2.标点符合还是不能很好的运用，你要重视语感的培养。 3.要学会舍弃。如周记中三四自然段都是介绍了你亲身经历的事，虽然很真实自然，但是详略不突出，可以一个详写，一个略写，这样三四自然段不仅不会觉得很冗长，反而详略得当，还突出了疫情的不一样。 你觉得呢？ 　　吴昊小朋友，你的周记内容主要是想谈谈疫情期间我们该如何面对疫情。但是文章结构上还是安排的不够好。老师建议你把二三自然段换一下位置，然后在原来的二自然段上加个字“面对病毒我们（还）应该怎么办呢？”然后你去感受一下，调换句段后有什么不一样。😁😁😁 　　妮妮，你的周记主要是从大的方面去谈疫情期间的变化，这一点也不错。但是老师还是希望你能结合亲身经历来谈谈疫情期间你生活上的变化，这样会更真实自然，也能以小见大说明这次的疫情不一样，对不对？ 因为疫情来了后，待在家里的你亲眼看到的东西太多了，感受肯定会更深刻。💪💪哦，另外，你也要注意标点符号的正确使用，如第一自然段，标点符号缺了好几个，而且该用句号的却用逗号了，这要好好注意！ 　　潼潼，你周记中的好词语也很多:张灯结彩、罪魁祸首……另外，你从妈妈的话里和电视中看到的来谈这次疫情的厉害，很好。最后一个自然段，你还呼吁小学生们做力所能及的事，去监督家里人勤洗手、戴口罩……真是小大人一枚呢。 不过，老师也要给你个小建议，那就是要正确使用标点符号。如在第二自然段“……导致的疫情，”这里的逗号应该是句号。还有几处老师就不一一列举了，希望你的小眼睛能发现它们。💪💪💪 　　俊俊，你的周记两点也很多哦！如好词语“喜气洋洋”、“家家户户”、“红红火火”、“排忧解难”的使用，使你的文章内容生动起来。 另外第一自然段关于时间描写的句子也特别恰当，了不起！👍👍最后提点小建议，就是最后两个自然段可以合起来成为一个自然段，那样会更好一点！💪💪 　　赵锦瑞小朋友，你们一家因为医药师妈妈接触过确诊患者而亲身经历了“被隔离”事件，真让老师替你们捏了把汗！好在你们都平安无事，真为你们高兴。 周记中，你也记录了疫情下你的真实感受，很不错。但是在段落布局中，还是存在问题，比如开头太长，可以再简洁些。另外段落是可以详略得当的去安排，这样更能突出主题！相信下次你写得会更好！💪💪💪 　　肖雨萱小朋友，你能以你的视角真实的记录疫情来临后带给的变化，真实自然。但是文中错别字有点多，如“来势汹汹”“严重”“议论着”……除此之外，标点符号使用不正确。该句号时却成了逗号，这样会显得句子过长。其次老师给你提点小建议: 1.第一自然段作为开头，太长了。可以删繁就简。 2.你的周记书写字迹潦草了很多，不如以前那么漂亮，望你重视！ 3.句子表达要清楚，前后不能缺少主语。特别是第二自然段，你可以读一读后进行修改！💪💪💪 　　星凯小朋友的周记内容虽然简短，但是内容有理有据，语句通顺，段落结构清晰，很不错。特别是你引出这个病毒后，先谈了谈你对它的认识，然后又结合实际说了说自己该怎么做，很真实自然。 老师给你的建议是，如果能用一些恰当的好词语来丰富你的周记内容，会更好！💪💪💪 　　这是哪位小朋友的日记呢？没写名字。难道是吴泯萱小朋友的？😂😂😂 那就来说说这位小朋友的周记吧，整体来看内容贴近生活，特别是根据自己的亲身经历来写这次疫情的变化，如每天开窗通风，出入小区要扫码，要量体温，要登记……再去如学习方式上的，看“空中课堂”，上“钉钉直播课堂”……这些都是疫情期间经常每个家庭、每个学生要做的，虽然事情小，但是却非常真实，不错！ 老师给你点小建议:就是书写还是要强化呢！ 　　杨博涵小朋友周记中主要是自己在家情况，电视中看到的疫情消息以及介绍了一下我们的英雄钟南山爷爷，这些都是很好的素材。但是老师想说的是: 1.第一自然段建议你变成两个自然段，因为开头不易过程，其次从道路封锁这就可以放到第二自然段。 2.三自然段出现的有点牵强。建议你进行修改使整个句子衔接自然起来。 3.最后周记本格子太小，使字舒展不开。 💪💪💪💪 　　李紫萱小朋友的周记很接地气哦！从生活中的点点滴滴来记录疫情带给你的不一样，真实自然，了不起！而且老师发现你的周记除了内容真实外，书写也工整漂亮了，说明你态度端正，在努力改变自己，老师要给你竖起大拇指点个赞👍👍 希望你一点点的改变原来不好的习惯，让自己越来越棒！ 　　吴泯萱小朋友周记开头写得不错，天气变化就如同这次疫情带给每个人的变化一样！第二自然也特别贴切，一下子熟悉的场景就出现在每个人的脑海里。但是第三自然段第一句话出现的有点突兀，与上面衔接不太好，而且语言描写时的标点符号用的不正确，需要读一读后进行修改。💪💪💪💪 　　欣怡，你的周记生活气息很足的，只是段落划分做的不太好，影响了整体内容。如第一自然段可以和第二自然段第一句合起来做开头。第二自然可以把“妈妈告诉我……平复起来”成为一段。“本来是开学的季节……”也可以再成为一段，这样分开后二自然段既不冗长，也层次感强。💪💪💪💪 　　周记评改到这，依然还有一个小朋友的周记“逃”了呢。王梦瑶小朋友，老师想对你说，哪怕写一段话作为你周记内容，那也是一种态度，希望这周的周记你不缺席！ 最后，我想对我们二四班的小可爱们说:生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛👀。老师希望你们每个人都有一双发现美的眼睛！💪💪💪💪💪😁😁