<p> 不知不觉间，我们的“云课堂”已开展五个星期。当前的在线教学与常态课堂教学相比，学习环境变了，技术条件变了，管理方式变了，不变的是教育的初心。老师们都成了当红的网络主播，这个月里我们化学组的老师从软件小白到熟练的操作软件，各种直播的设备不断升级，教学有条不紊，稳中有趣的进行着，布置家庭小实验，在QQ群内互动解疑答惑，下面就谈谈我们的一些做法与反思：</p><p> 一、 团结协作，我们逆风而行的法宝</p><p> 1、分工合作，共同打造优质课堂</p><p> 延续前两周高效、高质量完成备课工作的组内分工，继续由张朝晖老师和彭俊芳老师各带一组，每一组负责一周的教学设计、课件制作、作业编排，两组每周一轮，所有资源共享。这样既节约了组内老师们的备课时间又提高了课前工作效率，同时也锻炼了科组的团结协作能力和教学衔接水平，为下一步的网络授课打下了坚实的基础。</p> <p> 2、建立平台，达到资源迅速共享</p><p> 为了更快更好地共享组内资源，便于老师们查找资料，我们新建了组内Q群，老师们把自己手上的好资料（电子版教材、优质课件、优质微课等）毫无保留地上传到Q群，方便其他老师随时提取使用。同时，每节课的课件、视频及每天的作业单都由本周负责的组员提前放在Q群里供大家提取。此Q群我们只用于存放资料和发放课件、视频、作业，成功地建立了化学科组的网上资源库。</p> <p> 3、云备课，顺利教学的有力保证</p><p> 我们除了随时在Q群、微信群讨论问题，还固定了每周二、周六上午两次网络集体备课时间。每次备课组网络备课，都由制作课件的老师作为主讲，在腾讯课堂为大家详细讲解每一张PPT内容的作用和意义，其他老师作为学生听课，当主讲老师讲完之后大家再一起讨论，修改课件，尽量完善，确保每一张PPT都能在云课堂的40分钟里发挥最大的作用。</p> <p> 二、云端课堂，展现个人魅力的舞台</p><p> 1、精心准备，提前试课</p><p> 每节课，作为授课教师，我们都是慎重对待，老师们会提前一天一个人进入自己的腾讯课堂，将上课要用的PPT、视频和其他文档按照上课顺序操作一遍，目的是为了在课堂上可以节省内容导入的时间。 </p> <p> 2、胸有成竹，激情授课</p><p> 课前我们科组所有老师都是带着饱满的精神和激动的心情早早进入腾讯课堂，打出课题、播放音乐……一边在讨论区与学生互相问候，一边等待学生们的到来。在课前小测的2分钟里，老师们快速用手机拍下已经进入课室的学生名单发到家长群，方便家长提醒还没来的孩子及时进入。在上课过程中，老师们尽量放慢语速，重点部分加强语气，经常打开画中画通过表情、手势提醒学生注意，时不时还来点小幽默引起学生兴趣，放松下学生的心情……老师们还巧用“答题卡”功能，用答题卡来收集一个知识点学习后学生的心情，每个知识点之间都设计一个收集心情环节，便于实时监控课堂听课情况，也便于学生对知识的吸收。通过视频的演示、老师与学生间谈论区问答互动、使用答题卡功能、学生通过“举手”的方式进行连麦回答问题等，提高每个学生的参与度与专注度。课上老师们PPT、视频、分享屏幕、摄像头切换熟练，签到、答题卡、画中画、提问、讨论区答疑等功能更是得心应手……</p><p><br></p> <p> 3、及时下课，关注考勤</p><p> 网络授课，大家要互相理解互相支持，尽量到点就下课，尤其是非最后一节课的时候，老师更要及时离开课室，把学生全部“送入”下节课室。为了学生充分利用课间活动放松，切忌教师拖堂，引起学生烦躁不满。对于下午的最后一节课，我们下课后保留课室开放，根据学生讨论区的留言讲解作业中问题，但强调大家自愿听讲，随时可以离开。每节课下课前，老师导出课堂考勤，及时发往家长群，便于家长监督孩子的听课情况。</p> <p> 三、作业批改 ，发现问题的最佳时刻</p><p> 1、布置</p><p> 周一到周五，我们及时在学生Q群上布置当天作业，学生通过交作业功能提交，我们在线上为他们及时批阅，并留下语音留言，有指导、有鼓励，针对不同学生进行个别辅导。作业是我们教学中的一项重要反馈，我们将通过作业的易错点，以及一些学生在Q群上的反馈，制定更加有针对性的教学计划，对未来的课程内容做出适当的调整。</p><p> 2、督促</p><p> 为了更好了解学生掌握情况，每天督促学生将书面作业拍照上传检查，笔记、课前小测不定时抽查拍照查看。</p> <p> 制作漂浮蛋🥚</p> <p> 3、反馈</p><p> 根据多数学生的错题进行事情录制视频，同时对学生进行错题文字讲解后，鼓励学生录制视频加深印象，随后发放给其他同学共享，达到共同进步的目的。</p> <p>👆🏻老师讲解题目并配以实验操作加深印象</p><p>👇🏻学生讲解题目并分享给同班同学达到共同进步</p> <p> 四、共同创新，大家智慧碰撞出火花 </p><p> 我们选择腾讯课堂作为化学组的授课平台，开发新功能。分享屏幕，播放视频，开启摄像头和播放ppt的授课模式熟练切换，开启摄像头还有点投影仪的感觉，同步在纸上解答问题，尽可能地走进教室。</p><p> QQ群布置作业，并不断完善，比如发作业除了布置的形式有图片、文档、PPT三种形式，根据学生的反馈，制作题目连带答案的形式方便学生订正错题，提高效率。批改作业用语音、视频，文字等方式，我们还发现了微课作业，挖掘了实验作业。收作业中比较困难的就是催作业，我们发现了“作业管家”定时催作业等。</p><p> 选择讲评形式，灵活课后辅导。除了在QQ群和作业反馈中语音或者文字答疑外，我们学会了用PPT的录播功能来讲解习题，每一道题录制一段小视频，发到QQ群里，同学们可以根据自己的情况选择点开哪道题来观看讲解，很受学生喜欢。</p> <p> 春天已至，花开可期，只要我们向阳而生，总能温暖前行。</p>