一、 本节课目标： <br>1、理解实践出真知道的道理。<br>2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。<br>3、 训练阅读浅近文言文的能力。<br>二、 本节课重点：<br>1、 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。<br>2、训练阅读浅近文言文的能力。<br>三、本节课难点：理解实践出真知道的道理 <div>学习过程</div> 一、导入<div> “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这是苏轼游石钟山后的感慨。他在前人李渤经过实地考察却得出错误结论时，给我们敲响了警钟：事情不亲眼看亲耳听，却凭主观想象去判断它的有无，可以吗?今天将要学习的《河中石兽》一文，同样给我们带来深深的思考。<br></div><div> </div><div> </div> 二、作者简介 二、初读感知<div> 1.请你大声朗读课文，要求：读准字音。<br> 河中石兽<br> 纪 昀 <br> 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。<br> 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。<br> 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？<br> 2.同学们这些字词你都会读了吧？</div><div> 圮（ ） 募（ ） 棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 欤（ ）<br></div> 三、梳理课文意思<br>1.请你根据自己的理解试着翻译课文，记得一定要一字一句的翻译哦！不会的地方不要着急，做好记号，等会儿我们重点解决。<br>2.请你认真观看视频，理解文意。 四、课堂检测<div> 请你再读课文，然后完成导学案第一课时的内容。</div>