等闲识得东风面万紫千红总是春

记忆，那抹微笑

——城区二小一四班近期作业展示 　　原本应该在校相聚的我们，因为一场疫情不得不待在家中，在打赢疫情防控战的时期，我班积极响应上级“停课不停教，停课不停学”的号召，严格按照学校的要求，制定了一年级学习的任务及生活指南，指导学生在家开展自主学习，通过电话、钉钉、微信、QQ等方式随时与每位同学联络，近日，我班的学习成果丰富多样——万紫千红总是春。 一、精准作业，资源整合 学校考虑到一年级学生的特点并采纳家长的建议决定不开展直播教学，规定布置适量作业，可以布置写话练习、字词学习、口算运做、儿歌、唐诗背诵、绘画手工，要求家长督促完成，通过图片、视频提交作业，要少而精，以培养学生兴趣为主、以培养学生习惯为目的，辐射多元的教学资源为补充，使学习活动更加立体、饱满、有趣、高效。 二、明确目标，优化做业 我们从网络上、教辅书里收集整合优秀资源，按照一定的计划和梯度，既对上学期的内容进行系统的归纳和整理，在练习中让学生感受到了新鲜和乐趣，又对下册的内容适当的渗透，让整个作业体系有计划、有目的、有时效、有兴趣的进行，在一次次规范的作业任务重中，孩子们收获到知识，感受到幸福，体验到学习的快乐。 　　网络这头是老师们利用各种教学资源，积极布置的作业内容，筛选出优质的学习资源，利用钉钉APP 发布学习资源，提供给孩子们学习。 三、作业展示，卓有成效 我们用布置作业的形式给孩子们营造了轻松愉快的学习氛围，激发了孩子们学习的热情。孩子们在完成作业时、在老师鼓励的评价语言中获得自信，从作业中、背诵中、朗读中、绘画中都能看出孩子对知识的渴望，生活中坚强勇敢的美好品质。 　　网络那头是孩子们认真学习，快乐读书的脸庞。👶👧 ❤ 停课不停学，隔屏不隔心。❤受疫情影响，孩子们虽然不能回归课堂上课，但孩子们的学习热情丝毫不减。隔着屏幕都能感受到孩子们那股子认真劲。👍👍👍 <ul><li>基础生字篇</li></ul> <ul><li>写话练习篇</li></ul> <ul><li>读书笔记摘抄篇</li></ul> <ul><li>老师评价篇</li></ul> 🌻手抄报展示篇🌻 <ul><li>课外古诗背诵打卡篇</li></ul> 　　古诗重在长期积累，孩子们现在的记忆力好，更要通过多背诵来夯实语文基础。家长监督孩子完成每天1-2首的古诗背诵，并用打卡记录下朗读的过程，这样能更好地帮助孩子培养好习惯。 你的进步真不小! <ul><li>作业帮网络学习篇</li></ul> <ul><li>课文背诵篇</li></ul> 你棒棒哒！ 背的真好，带着感情就会更好! 这个假期你可进步不少，等到再见时就要刮目相看啦！ 一如既往地踏实! 认真的关昕同学! <ul><li>背的多好，站端正再试试吧</li></ul> 我们的数学作业也按时完成! 家中快乐的时光! 还有什么能比此刻更开心? 我们正在享受读书学习的时刻! 四、且行且思，且悟且进　在目前的教学模式下，我们也思考了一些感悟之处： 1.布置的作业要紧贴生活，也要做好上下册知识的衔接，更要在趣味性中突出作业目标，让所有的孩子们带着美好快乐的心情开启学习之旅。 2.课后评价“趣” 起来。教师通过对学生上交的作业的鼓励性评价，使不爱学习的孩子体验轻松、自然、愉快的学习过程。 3.作业布置“动”起来。针对一年级孩子们的心理特点和认知水平，我们可以通各种各样的学习内容充实孩子假期生活，通过家长将孩子生活中精彩快乐的瞬间记录下来，分享在班级群，达到交流进步的目的，尽可能的让孩子保持在最佳状态。 4.教学手段“新”起来。要善于使用网上便利的教学资源鼓励学生多看网课，不在于多，比如作业帮平台就能让孩子汲取精华，课堂上再来学习学生的体验就更加深刻了。 5.课外反思“写”起来。停课不停学是疫情之下的产物，它对于我们所有人来说都是一种全新的体验。所以每一次批改作业，都是一次宝贵的经验，我们应该积极反思，提高学习的效率，激发孩子学习的兴趣。 无论哪一种课程能给孩子们美的熏陶，爱的温度，让我们用另一种方式将学习带入孩子们的心中，让每个孩子的心灵充满阳光! 　　💦 没有一个冬天不可逾越，💦 💐 没有一个春天不会到来。💐 相信不久，我们定会重逢在春光明媚的城区二校园里，到那时，孩子们快乐的身影，孩子们可爱的笑脸将是这个春天最美的风景!