<p> 为培养训练学生学习力，提高教师素养，促进教师专业成长，进一步提升课堂教学质量。文山小学进行了数学集体教研，由徐丽霞老师、王丽华老师、姜海波老师主持，全体数学教师参加，分为个人观看学习、备课组视频教研、现场教研三部分。</p> <p> 为做好本次教研工作，徐丽霞老师、王丽华老师、姜海波老师、宋淑玲老师、孙淑辉老师、逄春萍老师、董春燕老师对本次集体活动提前进行了安排部署，明确研讨内容。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">🍃 一、理论学习 丰盈羽翼 🍃</span></p><p><br></p> <p> 根据教研计划，老师们观看学习张齐华老师七大学习力专题讲座倾听力、表达力和提问力的专题讲座，积累专业知识和见解，对自己数学领域的专业知识进行再次的建构和提升。</p> <p> 老师们认真记录，认真聆听，根据自己的实践，写出策略方法及收获。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">🍃 二、线上研讨 共享成长 🍃</span></p><p><br></p> <p> 以级部为单位进行视频教研，各备课组积极响应，老师们就自己在学习中的收获与感悟进行梳理，并表示在开学后进行实践。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 老师们讨论热情高涨，氛围一度浓厚，会后各备课组长将策略、收获进行汇总、梳理。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">🍃 三、线下研讨 共享收获 🍃</span></p><p><br></p> <p> 为提升学生学习力，3月22日下午进行了线下教研，部分骨干教师和各备课组组长参加了本次教研。为保障安全，事先对教室进行消毒，提醒到场老师戴好口罩、座位隔桌坐。</p> <p> 各位老师在会议中畅所欲言，发表自己的想法，倾听他人的建议。</p> <p> 教研最终的目的只有一个，那就是用最好的方法来进行教学，提高倾听力、表达力、提问力，服务于学生，提高教学。经过研讨，就学生的倾听力、表达力培养提出标准与要求。</p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">倾听力——制定明确标准，通过“听说”、“听记”、“听辨”、“听评”进行训练，结合评价进行监管、促进。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1.明确规则，做到“有法可依”。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2.指导学生多种感官并用，并利用多种方式进行训练。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">3.制定评价标准，促进倾听能力的提升。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 表达力——制定标准，通过讲题活动培养孩子的表达能力。</span></p><p> 抓好线上教学的特殊期，加强对学生表达力的培养。 举行多种讲题活动，并作为一个线上教学的常态进行，在这个过程中，老师一定注意对学生进行表达方法的指导，让学生知道讲什么？怎么讲？……</p> <p> 看！我们的小老师有问、有答，整个过程完整又清晰，还有小细节上的提醒，从他的身上似乎看到了我们老师的影子。😃</p> <p> 这两位小老师了不起，不但说出了自己的结论，更有自己的思考与想法，“为什么这么做？”讲得头头是道。👏</p> <p> 聪明的小老师还学会了借助小棒来辅助语言，使得整个说理的过程变得更加直观、明了。👍</p> <p> 春来文小百花艳，数学教研吐芬芳。我们将坚持把教研活动一如既往地开展下去，一如既往地全身心投入到教育教学当中，用满腔的热情、勤劳的汗水、无私的奉献收获满园芬芳！</p><p><br></p><p><br></p>