成长，是最好的奖励

天军

最近拜读了李镇西老师所著的《成长是最好的奖励——教育人物见闻录》一书，他从一个教育的角度描述了许多教育界的知名人士，于漪、钱梦龙等名家。于漪老师对于青年老师充满了希望，对青年老师的关心、支持，更是让人感动；钱梦龙老师虽然只是初中毕业，但是他永不放弃追求，不停阅读，终让自己成为了一个有学问，有思想，有才气，有情趣，有胸襟的语文教师；李吉林老师亲和、谦虚，潜心探索研究，七十多岁还没有退休；数学特级教师吴正宪的课堂超越了数学知识的传授和数学能力的培养，更能启迪智慧，培养人格，让儿童在好吃中享受到有营养的数学学习。       但无论是哪位名师，他们都有一颗爱孩子的心，充满了尊重，理解、信任、宽容，更重要的是拥有一颗童心。      一、做有爱心的教师。李老师说“离开了情感，一切教育都无以谈起”，可见教育离不开情感。同时李老师告诉我们，爱心应该是日常生活所自然而然的一种情感和行为。对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。      吴正宪老师说，真爱不仅仅是表扬和激励，还有思维的帮助、学习的严厉、智慧的启迪。郭文红老师的做法，让我很震惊，从文字中能够感受到她应该是把所有的时间都给了孩子，她说:“教育不能仅仅凭借爱心，更需要方法。仅有对教育、对孩子的热爱，未必能达到爱的目的。有时候，方法比抽象的‘爱心’更重要。”从她的话中，能够感受到她不仅对孩子包含爱心，而且更多的是对待教育的方法，想到她做班主任和上课时，开展的各种活动，这就是教育的方法，但是背后更多的是她的努力和默默付出，才有每一次成功的活动，所以说她的精力都花在孩子们身上了。同为人民教师的我，向她学习！      在《成长是最好的礼物》这本书中，最后一个教育故事是讲述詹大年校长的，他的独特教育理念让我感受深刻，一颗爱孩子的心让丑小鸭学校抚育出了一只只白天鹅。对于这些特殊的孩子们来说，在丑小鸭学校的成长就是他们最好的礼物。        二、做有童心的老师。李吉林老师说，没有童心，当不好小学语文老师。李镇西老师说作为一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师是最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。所谓把自己变成一个学生，是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持一致，甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。童心决定着重心，教育者的童心，是我们当好班主任的必不可少的“精神软件”所以孩子们喜欢的，应该是自己要喜欢的：孩子们喜欢看的书籍，自己更应该多看、多研究。童心是最好的老师！童心就是最好的兴趣爱好！       三、做积极上进的老师。优秀教师的成功，来自长期、扎实的教育实践。特级教师、西南大学教育学院龚春燕教授，“十几年来做过大量的调查，阅读了上千万字的著作，分析过数万个学习个案，统计处理了无数的数据。”教师都一样，承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是能够做到苦中有乐。真是“累着，但快乐着”，体验着一种神圣的幸福感。      优秀教师的成功，来自勤学苦练。“学无止境。我先天不足，唯有后天勤奋补上！”为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷，吴正宪给自己约法三章：“要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦功！”酷爱学习和灵活多样的学习方式：向同行学习；向学生学习；向报刊书籍学习；进修学习；课题学习；学术学习；追踪学习；分阶段有重点地学习；网上学习；传播学习；实践学习；参观学习……      优秀教师的成功，更来自于刻苦地学习与积极地反思，最终实现充满个性的创新。      读完了李镇西老师写的《成长是最好的奖励》，我一直心情澎湃，感受到了教育的魅力和骄傲，期望着自己也能像他们那样在教育行业内发光发热，但我也深深地认识到教育是一个需要倾注心血的事业，需要的是脚踏实地，勤勤恳恳、认认真真做事的人。就像作者李镇西所秉承的教育理念：“朴素最美，关注人性做真教育；幸福至上，享受童心当好老师。”我要当一名好老师，从现在起就要加倍努力，先成长自己才能更好地教导学生。 审核：青东小学教科室苟淑香编辑：陈天军