停课不停学，我们在行动——乐东实验小学“微信课堂”第六周活动简报

瑾（颜梅）

乙亥末，庚子春，荆楚大疫，举国齐心，防疫病毒。面对这场没有硝烟的战争，宅在家中的实小师生们，时刻关注疫情，纷纷行动起来，用“停课不停学”的方式，保护我们自己，保卫祖国！ 　　疫情无法阻挡同学们的学习热情！让我们一起来看看，各位同学是如何做到“停课不停学”。 　　瞧，一年级的小朋友们！ 　　语文“微课”小结：学习内容：1.每日经典诵读《寻隐者不遇》、《山行》、《题西林壁》、《清明》读准字音，注意停顿，大概理解古诗的意思，做到熟读成诵。2.预习课文《口语交际：听故事、讲故事》《语文园地一》、《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》。3.书写生字“吃、主、住、以、叫、江、没、会、北、门、走、京、广，三个生字，两个组词。有能力的同学从中选6个词语造句。写话：我多想……4.完成同步练习册《第一单元综合练习》、《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》。5.用音读法熟读“音序表”，能根据给出的大写字母写出小写字母，或者根据小写字母写出大写字母。6、背诵《音序表》，课文《吃水不忘挖井人》，《我多想去看看》 优点：通过每天学生在线学习和作业检查，发现孩子们喜欢阅读，而且朗读声音响亮、节奏鲜明。很有感情读唱古诗，不仅会读还要理解诗意加深印象，大部分学生都能背诵古诗和课文。通过观看课件视频，能够理解课文的内容，“我会认”的生字，学生均能独立读准，“我会写”的生字，能够观看课件懂得正确书写笔画，而且还会听写并会组词扩词。孩子们还会用“我多想……”写句子，写出自己的愿望。班级群里学习氛围好，班级里有很多孩子自觉主动去完成老师的练习，有不少孩子朗读特别动听，写字工整，他们每天提交的练习无形中给其他同学形成影响，大家在一种积极上进的学风中提高对学习的兴趣，带动了班级的学习氛围。 不足：在读音序表中，孩子们通过音频学习，也只能通过视频指导，达不到课堂上的效果，大部分孩子们没有读准音。还有个别家长因为工作的原因没有及时上传作业。 改进措施：今后的教学中多锻炼孩子们用词语写句子，让孩子从中学习课文，懂得写出自己的感受和所想，用词语写句子，让孩子多说一说，加强锻炼孩子的表达能力。针对现在的在线学习模式，会在检查过程中，对掌握不好的同学一对一与家长及时沟通，对孩子读不好或是理解不够的内容个别进行指导。 本周主要学习内容:1.每日课前安排:欣赏儿歌《可怕的意外》、《神奇的魔法画笔》、《音乐律动》、《一双小小手》。2.观看微课视频🖥预习新课:《十几减9》、《十几减8》、《十几减7、6》、《十几减5、4、3、2》。3.完成课本例题和做一做课后练习。3.完成！同步练习第7～9页。优点:1、本周孩子们的学习积极性很高，每天能够根据老师布置的学习小任务，认真预习新课知识，并能够运用所学知识独立完成课后练习。同步练习册也完成得很好，计算比较细心，出错率较低。2、通过检查发现，大多数孩子的自学能力越来越提高，自觉性也越来越强，每天坚持的在群里打卡，认真完成老师布置的任务及作业。 不足:在批改作业中，发现有个别学生比较粗心，计算题容易算错，完成练习后也不认真检查。这周以预习十几减几的教学内容为主，在检查作业时发现，总有那么几个孩子比较粗心，计算题容易算错，完成练习后也不认真检查。 改正措施: 在线点评，在批改中发现有错误的会及时指出，让学生及时更正。每日作业点评时，针对典型性错误题要与家长沟通，及时让孩子修改。寻找错误原因。让孩子多做相关练习，掌握计算方法，进行巩固。 　　二年级的小朋友也不甘示弱，一份份满意的作业是最好的回答。 　　本周预学内容：3.《开满鲜花的小路》完成课后生字注音、组词、抄写、同步练习、完成写字册生字描红书写，完成同步练习。4.《邓小平爷爷爷植树》完成课文预习，朗读，课后生字注音、组词、抄写、同步练习。5.《口语交际，语文园地一第一课时》6.完成写字册生字书写描红，完成相关课后训练题和选做题。 优点：1.这一周孩子们对于课堂学习任务完成非常棒，孩子们学习古诗，课文对古诗朗读有感情，声情并茂，声音好听，把握节奏准确，古诗背诵的流利，古诗抄写非常效率好，.对于课文学习，朗读课文流利，有感情。2.对课后生字描红书写，也非常工整，字体工整规范。3.相关训练题和选做题，同步练习题，孩子按时完成，完成效率高！孩子们积极参与线上学习并能很好的完成各项学习任务。线上的学习气氛非常活跃，师生及家长线上踊跃交流讨论！ 不足：1.个别孩子对于生字注音偶尔出现。个别字笔画出错。2.课后相关训练题，学困生完成程度不太理想。3.完成同步练习个别同学也有出错的题型。原因主要是没有认真听课，没有理解透彻。4.个别孩子没有养成自我检查作业习惯，导致屡屡出错。5.一少部分的孩子没有坚持完成学习任务。 改进措施：与家长沟通，并指导孩子养成自我检查作业的好习惯，及时纠正错别字，多些时间与学困生家长沟通，辅助孩子完成学习任务，利用多用方式鼓励表扬孩子们每天坚持完成学习任务！ 　　本周学习主要内容：1.课前律动。2.第二单元中“平均分”、“除法（1）”的预习，完成巩固练习、同步练习册。 优点：本周进入第二单元的预习，通过观看微课，孩子们主要学习了“平均分”的含义、、如何进行平均分、除号的认识、除法算式读与写。本周的知识点很重要，为今后的除法打基础，所以孩子们必须要好好学。通过检查孩子们完成的练习，大多数学生都掌握了本周的知识点，懂得怎样分才是平均分，只有平均分才能用除法来表示。 不足：个别同学做错了题不及时更正，并反馈，还有列除法算式这个知识点有些学生掌握的不是很好，除数和商会写反。 改进措施：要求做错的学生更正题后及时反馈，以便及时掌握学生的学习程度。总结错的知识点，录视频重新讲解，让学生更易掌握。 给三年级认真的可爱的孩子们点赞！！ 　　奥地利心理学家阿尔弗雷德说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”我们一直记着这一句话，并且深深地被第一句话打动着。让孩子们拥有美好的童年，是做小学老师一生的追求。在这阳春三月，本该是春光明媚，孩子们踏青的好日子，我们中国人民和世界人民正在进行着一场特殊的抗疫。新冠状病毒对于人类来说是一个前所未有的挑战，孩子们可能也是遇到出生以来的最大的挑战。在这个特殊的日子里，我们能够和孩子们在网络里互相学习，这是一个挑战，也是一个幸运。 优点：对于上课的课程，我们除了完成语文课本上要求完成的内容，还精心挑选了学校发送的一些内容，和孩子们共同学习，让心灵得到陶冶与成长。在这个周的学习里，有两个公共的课程，让孩子们受到了很大的感动，一个是《武汉战役记》一个是《生命中的添油人》。孩子们看完了这些视频，纷纷表达了自己的观点，开始用纯洁的心灵思考生命的意义。本周上课最大的收获是孩子们的概括能力的突破。因为在家得到训练的原因，概括能力有了质的飞跃和突破，这是我意想不到的。 不足：我们从教这么多年，一直对于中年级学生的概括能力的培养和训练总是没有真正的落到实处而感到焦虑，这是教学中的一大遗憾。经过这段时间和孩子们的学习，更明自教学工作是一项急不来的事情。有时候长长的路慢慢地走，深深的话，浅浅地说。这也正是孔子所倡导的教学要循序渐进的原则吧。也正是因为这次的疫情，才让孩子们真正的静下心来，真正的去学习这一项概括课文的能力。这是不是“塞翁失马焉知非福”呢？教学是一生不断学习的过程，有收获也有存在的问题。有一些自律的孩子，在这段在家网课加自学的时间里，功课有了很大的突破，而有一些孩子因为父母监管不到，功课停滞不前，甚至退步，这正是我担忧的，也是正在发生的问题。 改进措施：发现了问题，才能去探索，去解决问题。对于这样原生家庭的孩子，老师唯一要做的，是用爱心和方法去帮助他们。让他们感受到老师的爱，也明白了在家自学的重要性，真正的重视这件事情，才能去认真学习功课，让功课得到巩固和提高。 一直被这段话鼓舞着：“要有对生活的执著，要对生活充满热情，即使在严酷的现实面前，也不能觉得“世事一无可取，也一无可为”;一个人活在世上，“总应该用自己的工作，使这个世界更美好一些，给这个世界增加一点好东西”;即使在逆境之中，也不能丧失对于生活的爱，不能丧失对于生活带有抒情意味的情绪。”这也就是我们活着和努力工作的意义。 本周新课预习内容：1是课本《位置与方向》例3、例4及练习二，2是完成同步第3.4.5.6页，3是安排微课日常练习，4是观看视频《数字推理》。 优点：每天课前先让孩子们观看《数字推理》，勾起孩子们学习数学的强烈欲望，再着观看微课例题视频，让孩子们在线中也同样能学到新知识，最后安排相关的练习。从每天上传完成习题情况来看，大部分孩子对本节知识点掌握得较好。 不足：本周的例题比较抽象难懂，比上周增加了难度，看方位图知物体位置关系求两物体间行进方向，知路线描述选路线图，从习题上传来看，掌握得不太好。 改进措施：针对孩子们掌握得不太好的问题，我先让他们反复观看例题视频，反复加强微课练习，因为微课练习有错因改正，再不会的截图上传在群里，大家一起互动交流。 　　本周主要预习第一单元PartA :Let's learn&Let's spell的内容。   亮点:本周线上教学预习新课孩子们的学习心态比上周稳定很多，不再那么焦虑和担心学不好了，已经慢慢地进入接受新课预习的状态，并且新课预习掌握得很好，大部分同学都能把老师所教的对话内容背诵，单词也能默写，还积极主动完成相关的配套练习，课堂上积极主动，大胆开口，读错的及时纠正，感觉孩子们已经渐渐接受适应并喜欢这种授课模式。首先课前老师发教学视频新课预习讲解，同学们积极主动观看教学视频，并跟读句子和单词，其次课堂上老师详细讲解，让学生做到理解掌握每个知识点，最后鼓励学生大胆开口朗读，强调语音语调，教会孩子单词拼读孩子不但记得快，还记得牢，要求背诵对话和单词默写，布置课时作业。同学们积极配合，学习氛围很好，值得表扬。   不足:但有一些同学学习有些被动，不主动完成作业，不肯反复多听多读，没有及时发语音作业，有个别同学发音错误，老师都给予纠正，家长督促力度不够，家长不够重视，还有线上学习迟到的现象。    改正:多与家长沟通，并鼓励学生多读多听，多种方式引导和激励孩子按时线上学习和主动完成老师布置的作业，把存在被动状态的后进生带起来，争取更大进步。 　　 　　本周学习的内容是：1、第4课《桃花水》2、语文园地一 优点:同学们都能按照学习目标，认真完成每一课的学习任务。表现在: 一、能正确的书写生字新词，完成写字作业。同时完成了同步作业，点亮激活等练习题。二、第一单元的习作，大多数同学写的非常的棒！写的生动具体，有感而发,得到老师的点赞。在授课过程中，老师随时检查学生交上来的练习、作业，发现问题及时解决，师生互动的很好。学生懂得礼貌，懂得感恩。 不足:习作《我的乐园》完成的同学比较少，习作或是篇幅短小，或是表达不够清楚，语句不通顺，书写潦草等等;还有一小部分同学没有完成习作,主要是家长监督力度不够。 改进措施: 继续和家长联系，没有完成习作的要及时补交;今后的教学要鼓励学生多读、多写、多练，让学生养成良好的学习习惯，不惧怕写作。 　　本周数学线上学习内容：1.预习新课带括号的四则运算.2.租船问题.3.看数学游戏——《好玩的数学》。 优点:学生每天都根据老师布置的任务在网上预习新课，并完成相应练习。老师在线上认真查看批改学生交上来的作业，学生都表现得很好，有了家长的监督，快速的完成了作业。从作业中了解学生掌握知识的情况，针对普遍性错误的习题老师会着重讲解分析。多鼓励学生积极参与线上学习，及时发现学生的闪光点，对表现好的同学及时表扬。 不足:网络授课的时间受家长的时间影响，导致一小部分学生不能按时完成学习任务。 改进措施:与家长多沟通，安排好孩子的学习时间，重视孩子的学习。 　　本周英语线上学习内容：预习第一单元PartB Let's learn的内容。 优点:本周线上教学，大部分孩子仍然保持着学习英语的积极性。从单词到句子逐个听到跟读，语音语调、节奏虽然不是很完美，但孩子们那股敢于挑战自我的劲值得点赞，甚至有个平时不肯开口读书的孩子竟然花3个小时才学会朗读4个单词，而且发音不错，可见真的是很认真很努力，才有了很大进步。在书写方面，孩子们也做得不错，能够按照老师的要求正确抄写单词和句子，不但书写工整漂亮，字母规范，而且不忘标点符号和句子的书写格式。 不足:有一部分孩子有些偷懒，不肯反复听多跟读，随便朗读上传就应付了事，发音错误也很多，甚至有些孩子至今都不愿尝试开口读，没做过朗读作业，还有家长反应孩子借跟读英语的机会偷玩游戏，学习不够自觉，家长的监督力度也不够。力度不够，家长不够重视，还有线上学习迟到的现象。 改正:多与家长沟通，并鼓励学生多读多听，多种方式引导和激励孩子按时线上学习和主动完成老师布置的作业，把存在被动状态的后进生带起来，争取更大进步。 本周的学习任务有主题教育视频，两篇略读课文，口语交际，习作，语文园地一。略读课文的教学，我们根据本课的学习目标，设定了几个关键的问题，引导学生通过自学，课件，工具书去解决问题，理清文章的脉络和主旨，完成“我会认”的拼读，找出多音字，学习作者在表达上的写作特点。口语交际，引导学生通过看视频听名师讲课，按要求完成采访任务并认真做好记录。习作教学首先引导学生审题，读懂写作要求，接着看视频听名师讲课，分析范文，找到写好习作的关键，体现“那一刻，我已经长大了”。语文园地的教学，让学生通过课本、课件、工具书，理解题目要求，并模仿写句子，熟读并背诵默写古诗，理解诗句的意思和古诗表达的思想感情。 优点:通过主题教育视频，让学生懂得了“只要我们愿意让自己的光照亮世界，别人也会成为那个为我们生命之灯续光的舔油人”，“我们的祖国非常强大，她是我们坚强的后盾！”教材内容的学习，大部分同学都能准点学习，按要求较好地完成学习任务，对教材内容的领悟很好，作业练习完成质量很棒！ 改进措施:个别同学自主学习能力有待提高，书写有待加强，阅读理解能力还是比较弱，习作没能理解突显自己已经长大的“那一刻”的真正含义。因为是网上授课，对于学生存在的问题总是没办法一对一指导到位，只能正常授课后再来解决！ 　　本周的教学方式是经过上周的教学方法经验和存在问题进行稍微的整改。每一天的教学任务是我前天认真备课，精心去筹备设划好的。首先按惯例在上课的之前先播放可以激发学生心情愉快的教育视频，来增长学生获得课外知识的途径，或让学生观看、做好玩的有戏数学题，激发学生的学习思维，拓展学生的数学学习视野，提高学生的学习能力。每天布置学习任务时，我们都会先向学生提出严格要求，在学习过程中应该注意思考的问题，即把本节课要攻破的学习中重难点提出来编制成问题及填空题形式板出来，并要求学生按照这学习要点去学习课本，认真观看老师精讲的教学视频结合来完成这些问题学习，并布置一些以学习相关的练习题，让学生按时完成任务学习任务。在作业批改方式是根据学生发来的作业，我们会及时一一认真去审阅，发现存在问题的或做错的学生，我们会在班群里指出来，并提出建议，鼓励学生再去认真思考整改，普遍存在问题的发在群里让大家共同探讨解决，对于做比较好的同学及时表扬点赞。等大部分同学都交完作业，我再把正确的答案发上去，并要求学生自己认真去核对，用红笔对的打“√错的打“X，并把正确的答案写在旁边，及时弄懂弄通本节课学习的知识要领。做好每天统计参加学习的学生人数，以及完成作业人数的登记，做好电访未来参加学习的学生了解情况，并把没有参加学习的学生在班群里进行通报批评，同时要求他们要自觉来网上参加学习。 优点:大部分学生都能积极参与学习活动，并较好地完成老师布置的学习任务，发现错误及时整改，有问题及时反应解决，有效的看出大多数学生能真正较好地完成学习任务。 不足:尽管与家长沟通，让家长来督促孩子参加学习，可有少数学生还是没有来参加微课学习，还存在学困生抄袭优秀生的作业，直接复制粘贴上传来完成应付学习任务，没有认真独自去动脑思考学习。 改进措施:尽可能一节课两节课来上，目的是要做到学与练相结合，通过再次复习了解学生学习掌握的情况，针对存在问题再次加强练习来加深学生巩固知识的运用，对学困生耐心指导并随时关注。 　　英语科小结: 优点:为了能更好的了解到每个班的每一个学生是否参与到我们的网课当中，是否已参与了我们的活动?我原先进行每个班分成了九个小组，由组长分管后每天及时反馈每个小组成员的情况。很明显老师了解到哪个学生在哪一项任务没有参与。知道学生学习积极的程度如何后教师及时的总结公布。学生们明显积极度提高了很多，完成任务的同学数量也不断的增加。 缺点:从每天的汇报当中不难看出，并不是一切都是顺利进行的，还是有学生是没有完成任务的，在讨论这方面不够理想。 改进措施:打电话联系家长或者在群里面看到家长出来的时候，及时的沟通及询问存在的原因，跟家长一起解决问题。与学生和家长斗智斗勇，要求家长们注意提醒孩子这期间的学习，请家长们应本着对孩子负责的态度认真对待，现在上的课开学后不会再重上，就算想重上也恐怕没有时间上了。 　　六年级的哥哥姐姐更带劲，每天准时起来做操、晨读，上网课，样样不落，真不愧是弟弟妹妹们学习的榜样！ 　　语文学习主要内容和任务继续坚持古诗词诵读，观看主题教育视频，预习古诗三首和《藏戏》，进入习作一《家乡的风俗》利用微课资源，选择性使用，通过录制视频简单地分析课文，讲解习作，完成课后练习和较容易的同步课堂作业，并按要求完成习作。最后还安排同学们继续读绘本《绿野仙踪》，完成阅读练习。 　　数学主要学习的内容和任务是通过观看微课视频，理解折扣、成数、税率和利率的含义。能按折扣计算商品价格，能应用成数进行农业收成，出口汽车总量等有关实际问题的相关计算。学会计算应纳税额和利息等问题，进一步提高百分数相关知识的实际应用能力。 英语学习内容是继续利用"微课视频"和"倍速英语点读"预习unit1Part A let's try部分的听力和 let's talk 部分的对话。 优点：在家长们的积极配合下，大多数孩子都认真观看微课视频，大部分学生都积极参与讨论，并按要求完成作业和练习，从学生完成练习情况来看，很多学生掌握很好。 不足:还是有个别学生不够积极参与讨论，也不能按时完成练习。 改进措施:对于不够积极参与讨论和不按时完成练习的学生，会与家长私聊并 　　“停课不停学”所有的努力 都为我们的成长导航 我们坚信，愈学习愈光亮 花开的彼岸，我们共同抵达 学习“点燃”向上 唤醒生机，破土而出 —— 前方的沃野上 我们看见“春”的力量 相信武汉，必会打倒疫情！