<p style="text-align: center;">阳春三月好风景，我们共聚线上话教研。</p> <p>一年级学生年纪小，对这个世界充满了好奇心，想去探究，想去发现，而我们老师就是他们的引路人。不局限于课本，让“润物细无声”的有效拓展融入到语文教学中，这是我们应该做的。所以这次我们研讨的主题为“让拓展成为孩子心中的一道光。”</p> 三月二十日下午两点，我们的研讨正式开始！老师们充分表达、分享自己的观点以及实际的做法，通过积极的探讨交流，碰撞出智慧的火花。 <p>于漪说：“离开文本去过度发挥，语文课就会打水漂。”而任何离开课文的拓展延伸都是空中楼阁，不着边际的。我们老师在对课文拓展延伸时，定是要深挖教材、紧扣文本的。</p><p>在这点上，一年级语文老师做得扎实有效。</p> 一 <p>学习完《谁和谁好》这首儿歌后，孩子们也成了小诗人，创作出了一首首属于自己的小儿歌，好玩又新奇，孩子们的想象力真是无穷！</p> 二 <p>语文是一门工具学科，是一门基础学科，在学习时，更要注重基础知识的积累和把握。平时，我们老师会有意识地让学生积累一些好词佳句。这样的拓展为日后的作文铺下了基石。</p> 三 <p>语文教学还要善于把课堂学习内容与课外阅读结合起来，激发学生的学习兴趣。从这方面讲，“拓展阅读”就是让学生“多读”、“博读”，以教材为中心，以课堂为中心向外延伸。</p> <p>在尊重学生学好教材的基础上作必要而有效地拓宽，以实现学生学习上质的飞跃！相信今日的努力，必有明天的硕果！同学们，汲取“春日之光”，在学习语文的道路上“茁壮成长”吧！ </p>