交流与学习同步借鉴与分享同行 ——陌南中心校试卷评析交流会

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教学为本，质量为魂，教学质量是学校生存之本。在这个特殊的假期里如何提高教学质量是陌南中心校每一位教师时刻在研究，想努力做好的一件事。为此，我中心校于2020年3月20日开展了试卷分析交流会，四新小学、韩家小学全体教师参加会议。         此次会议由中心校杨主任主持，每位教师分别从命题分析、答题情况中的优点和不足，以及今后努力的方向出发，展开了精彩的交流，为本学期的教育教学指明了方向。         语文组教师逐题认真分析试卷的命题意图，总结汇报本班的答题情况，并反思自己的教学行为，并制定了详细可操作的改进措施。同进提出了自己在某一方面的困惑，大家的讨论交流中互相学习，从而开拓了教学思路。         教师认真讲评学生做错的题目，提出对差生进行培优辅差。         闫平老师提出今后要认真备课，争取在课堂上发挥出最大的效益。         数学组老师各抒己见，对试卷中发现的问题进行讨论。查找问题出现的原因，研讨改进措施。并对今后的备课、教学、学困生的辅导提出了自己的见解。        崔老师提出要加强数学作业质与量的完美结合，改进作业布置的单一性。         会上英语组黄小婵老师师从语音的听读、单词听写、句型变换等方面进行了分析，认为读准写对是基础。        外县教师高侠通过视频会议提出在今后课堂要抓小组合作、抓课堂生成，把知识点的掌握合理分配至各个教学环节，切实提高课堂教学实效。        科学组老师会上反映出学生对概念性题、与学生生活实际结合比较紧密的生活现象的内容理解较好。但对于拓展性、操作性等试题大部分学生一知半解。这与教师教学设计的延展性不足、实验实践活动不彻底等有直接关系，需要进一步改进教学方式。         杨主任总结：教师今后一定要潜心研读试题导向和教材。要吃透课标精神，准确把握新的教学理念，用以指导教学实践。要吃透教材，准确把握教材中的每一个活动，抓住教学的关键，突出教与学的重点，切实落实教学目标。         脚踏实地抓教学，反思互助促提升。本次试卷分析会带动了我中心校教师在教研中共同成长，促进了教师用目标指向教学。大家在思维的碰撞中寻求共鸣，在实践中反思，在交流中学习，在总结中成长。