深入课堂调研提高课堂效率

戴正裕

桐梓县第二高级中学开学第一周教学工作抓得实抓得细抓得准。3月16日至20日，由教学分管校长丁雄牵头组织教学领导、学科集备组长、学科专业委员会部分教师,深入课堂听课，共听课15节，其中语文一节，数学三节，英语一节，物理两节,化学两节,生物一节,政治一节,历史一节,地理一节。听课完之后检查教案,检查资料准备情况,当场评课,当场指出老师的优缺点以及改进的建议。        我们高三团队,通力合作,干劲十足,老师们备考复习准备得很充分，许多老师课堂十分精彩，效率也很高。我们相信,有我们这样一支优秀的团队,2020年高考升学目标一定能够圆满完成。       为了进一步提高教学效率,可以参考以下建议：1.由学科组牵头集体备课,分工与合作,实现资源共享。提倡相互听课，由大家评选出样板课，相互借鉴。2.课前布置的具体任务，上课前一定要检查反馈,有针对教学。3.疫情期间,选好教学助手,培训好教学助手,老师在A班上课的时候，由教学助手组织B班的学习与检查,甚至可以安排教育助手对学生进行辅导。4.试卷的评讲,建议专题归类讲解,在讲之前用PPT展示知识链接,在评讲之前一定要调研学生,哪些题需要讲,哪些题不需要讲,并且讲的形式也有多种，可以是老师讲也可以是学生讲。       总之,专题复习是提高学生解题能力,教学时必须把考点抓准抓实,做到精讲精练。