<p class="ql-block"> 昌乐特师附小作为全市“基于课程标准的教学改进行动”联盟校，在做好“停课不停学”工作的同时坚持自己探索和集体线上研讨结合，把项目研究贯穿始终。</p><p class="ql-block"> 艺体学科承担学生美育任务，为学生提供审美体验，强身健体，陶冶情操，职能重要，所以对于学科的研究一刻也没放松，为了统一一下教研方向，分享一下教研成果，3月20日，艺体学科在学校的统一安排下开展了现场教研分享交流会。</p> <p> 滕健主任将一天的任务分段安排:首先由她和音体美三位学科主任进行汇报交流，陈校长分析点评，然后找准继续前进的方向，将研究任务臻于至善，能应用到课堂，完善自己的课堂，让孩子成长！</p> <p> 滕健主任作为艺体中心的主任，教学经验丰富，她执教音乐学科，分析研究问题能抓住重点，而且用心，她分析的是3至6年级的《能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动》，她分析的课标条理清楚，抓住了教研的实质，她把研究成果与音乐老师们共享，对大家非常有启发。</p> <p> 音乐学科主任王春燕老师分享交流她的教研成果《培养音乐感受与欣赏能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯》她的研究也比较条理，汇报时引用了好多课例，比较明朗清晰！</p> <p> 体育学科主任吴洪亮的分享，他分析的是《运动参与》，体育学科保障孩子的身体健康，为了孩子们有兴趣的参与，积极运动，他们也付出了很大的努力！</p> <p> 美术学科滕建平主任分享，美术学科在假期停课不停学线上教学中，开展了丰富多彩的教学活动，孩子们乐在参与，成果丰硕，她的分析很全面，对美术老师来说，很具有启发性！</p> <p> 三位主任分享完毕，陈校长做了点评与分析，他肯定了学校的艺体工作，肯定了老师们假期的教研成果，陈校长结合自己的理解给大家进一步阐明了分析的依据与改进的地方，让在教改道路上摸索的老师有了柳暗花明之感！</p> <p>陈校长的谆谆忠告！</p> <p> 教研不停，防控也要到位，分散落座参与教研的老师们认真听讲！</p> <p> 下午音体美学科分地点研讨，各学科项目人员分别进行汇报交流，把自己假期各自的研究成果摆出来互相学习，以求碰撞出智慧的火花，开拓思路，再进一步向更高目标前进。</p><p> 音乐学科项目组8人，分别进行交流！</p> <p>美术学科项目组人员在交流汇报</p> <p>体育学科项目组成员研讨过程中</p> <p> 每一位老师都非常珍惜这次交流机会，大家切磋琢磨，同声相应，期望在别人的交流里再收获灵感，细细雕琢，将课标的研究理顺、落到实处，在不是很专业的情况下做专业化研究，经历研究的洗礼，享受研究的快乐，始于融合，成于共享，做能研究、会研究、爱研究的快乐“教书匠”！</p>