不同的课堂，别样的收获——记怀化市人民路小学六2班“停课不停学”活动掠影

艳儿

当鼠年的钟声敲响，人们还沉醉于阖家欢乐的喜悦中，一场突如其来的新型冠状病毒的出现却打破了这其乐融融的氛围，阻断了我们走亲访友的脚步，也阻断了我们回归课堂的脚步，一场没有硝烟的战争开始了…… 　　根据湖南省教育厅《关于做好疫情防控延迟开学期间中小学网络教学工作的指导意见》（湘教发20205号）和怀化市和鹤城区教育局《关于疫情防控延迟开学期间开展“课堂进万家,老师在身边”网络教学工作的通知》精神,结合我们学校的实际情况，人小师生开启了“线上课堂”，让孩子们的学习不停步。 　　作为六年级的语文老师，我虽宅在家里但“离校不离教，停课不停研”。听从学校安排，通过网络认真讨论、结合学校实际制定延迟开学期间学生居家学习、活动的指导方案。2月17日，我们六年级的语文老师们在线上交流研讨方案，群策群力，结合名优课、教材和学生实际，寻找教学资源，商讨最佳教学方案。 那如何引导孩子们进行线上学习呢？作为班主任兼语文老师的我首先鼓励孩子自己制定每日作息，安排好自己一天的生活与学习，每天都有运动健身、快乐阅读、劳动实践、疫情防控……让孩子们在家“宅”而不“荒”。 线上线下，学而不厌 不同的课堂，别样的收获。停课不停学，成长不停歇，我们一直在行进！ 这是一个不同寻常的春天，这更是一个与众不同的新学期。在这样特殊的日子里，我们家校合力，为孩子的学习保驾护航。疫情、病毒阻挡不了我们求知与奋进的步伐！ 客厅、书房，变成了孩子们的新课堂，在不一样的课堂里，书声琅琅，笔尖飞舞，这一张张稚嫩的小脸洋溢着青春的气息…… 　　2月18日这一天，响应学校号召，我们六2班利用“钉钉”班级群正式开启了线上的学习之旅。作为孩子成长路上的陪伴者和引导者，我会用我的智慧和爱心去呵护每一个孩子！ 　　六年级下册课文共分六个单元：民风民俗、外国文学名著、表达真情实感、理想与信念、科学与真理、综合性学习。 根据以上内容的特点，我让学生先自主预习课文，借助身边的教学资源，观看《名校同步课堂》视频，读懂课文内容，自学生字词语，了解课文脉络…… 1.“自主学习生字词语多音字” 把课文读熟，了解课文内容，自主学习生字新词，找出文中多音字组词，这可是学好课文的第一步哟！ 2.“小小练笔书写美食” 《腊八粥》是第一单元“民风民俗”的一篇课文，课文内容浅显易懂，课文脉络清晰了然，特别是八儿对腊八粥的渴望与喜爱给我们留下了深刻的印象，针对课文特点，我布置了这样的课后小练笔：仿照第一自然段写一写你最喜爱的食物。 　　充分利用寒假的资源，要求学生将自己喜欢的美食用文字的方式表达出来，让人垂涎欲滴。让鲜活的生活走进孩子们的作业里，让饺子、龙虾、雪花酥走进孩子们的作业里，这样的体验难道不是快乐的吗？让学生在作业中感受民俗文化，享受民俗风情。我想，这样的课后作业应该是是孩子们乐于完成的。 3.“借助思维导图理清脉络” 第二单元的主题是“外国文学名著”《鲁滨逊漂流记》这个故事家喻户晓，孩子们应该早有接触这样的课外阅读，特别是对于六年级的孩子们在自主学习过程中应该不会有太大的困难。 学生自学生字新词，了解课文的主要内容，观看了教学视频之后，我又布置了这样的开放性的作业： 1.给《鲁滨逊漂流记》这篇课文以时间为轴，或者以主要事件为脉络，画一个思维导图，看看谁画得有新意，把课文分析得头头是道。 2.课外阅读：《鲁滨逊漂流记》或者搜看电影《鲁滨逊漂流记》。 　　让学生完成这样开放性的作业时，孩子们不仅感到轻松愉快，又扎实掌握了知识技能。这样的语文作业，让我们的学生成为了作业的主人，他们的每一份作业都显示着不同的魅力，每一份作业都能让他们个性飞扬。 4.“我是小小设计师” 单元二的“快乐读书吧”——漫步世界名著花园，这是语文综合性学习活动。其目的是想把课外阅读纳入课堂教学，激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野。我思考着以一种什么样的形式孩子们“漫步世界名著花园”呢？…… 我让孩子们选择一篇自己喜欢的外国文学名著，从作者简介，人物评价，故事情节等角度去构思，为作品创作一幅宣传海报，达到广而告之的效果。要求最少是a4纸的大小，图文并茂，看看谁能用别出心裁的方式介绍你喜欢的外国文学作品，吸引读者的眼球…… 　　你看，又一次的开放性的作业让我看到了孩子们别出心裁的创意，看到了孩子们对外国文学名著有着自己不一样的理解与收获。我想，这样的自主学习应该是孩子们喜闻乐见的吧！ 5.“走近名人，感悟魅力” 第三单元的主题是“表达真情实感，让真情自然流露。”朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，其作品笔致简约，亲切自然，读来有一种娓娓动人的风采。课文《匆匆》可是散文里的典范之作，对于六年级的孩子们来说，课外阅读早有接触过先生的文章，这样脍炙人口的文章，读起来也是朗朗上口。 其实寒假的课外阅读书籍也推荐孩子们去读了《朱自清散文选》，我想看看孩子们对于朱自清的了解到底有多少，过了几天我突发奇想：朱自清先生在孩子们的眼中到底是怎样的一个人呢？可不可以布置一个选择题让他们随着自己的兴趣爱好来完成这个特别的作业呢？于是“作业超市”产生了： 结合寒假推荐书目：《朱自清散文集》，读了《匆匆》一文，让我们感受到了朱自清先生的文字之美，今天就让我们来写一写你读了他的哪些作品之后的感受，请你用你的表达方式呈现出来。 （1）可以是图文结合的方式（比如：手抄报，海报）； （2）可以是习作的方式，写写读后感（要求：500字以上）； （3）也可以是写诗的方式，把你喜欢他的几篇散文作为抒情对象予以串联起来，自由抒发…… 6.及时沟通，有效梳理 开学再次延期，在家学习遇到学习难题怎么办？家长们亲力亲为给孩子辅导复习和预习，良好的家庭氛围给孩子们的学习营造了很好的环境。👍👍👍👍 　　为了便于家长和学生操作，作为班主任兼语文老师的我会每天在“钉钉”班群里推送当天的学习资料、督促当天的健康打卡和关注学生的出行动态、学习情况，电话、微信时刻保持在线，并认真批改作业，及时沟通交流，为学生答疑解惑…… 主题班会，绚丽多彩 既是语文老师同时又是班主任的我比较重视培养学生的思想素质,道德情操和文化素养。在这样的特殊时期里，学习时间比较自由，完全可以做一些非常有意义的事情，以提高自己的综合能力！ 1.第一次线上主题班会 📣📣📣为了打赢这场没有硝烟的战争，为了响应国家的号召，为了让孩子们心系国家大事，作为班主任的我决定于2月5日这一天在线上集合六2班的全体少先队员，开展了一次以“敬畏自然，守护生命”为主题的班会。 　　这是一场别开生面的主题班会，这是一场意义非凡的主题班会，孩子们用自己与众不同的方式来及时了解疫情的实事动态，用自己的实际行动与病毒作斗争！ 主题班会共有三个内容：一、用声音来唱响我们的团结一心二、用文字来传播我们的众志成城三、画出我心中的英雄，写出我心中的祝愿 　　面对疫情，我们少先队员们足不出户可以做些什么呢？作为你们的中队辅导员的我呼吁大家，努力做到： 一是感恩，了解逆行者们的英雄事迹，感恩他们的辛苦付出； 二是呼吁，自己做好防护的同时，又做好爷爷奶奶们的宣传； 三是担当，不串门，不聚餐，保护好自己，不给国家添麻烦； 四是理智，合理安排作息时间，科学防控，不信谣，不传谣。 2.第一次线上开学典礼 2月24日是个平凡而又特殊的日子，因为这一天我们举行了与众不同的线上开学典礼…… 　　“疫情阻隔身虽远，云端开学心相近”借助此次别样的开学典礼，我布置了一次这样的作业： 　　透过这洋溢着孩子们真情流露的文字，我热切地感受到了他们期盼早日相约美丽校园的美好心愿！ 3.第一次线上阅读分享 “读万卷书，行万里路。”学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。读书，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；书，是人类的阶梯，帮助我们不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，带给我们幸福，带给我们满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!读书，真好！ 　　“书读百遍，其义自见”。坚持每日朗读15-20分钟，请家长用语音或者视频记录孩子的朗读过程，以文字的形式、打卡的方式记录下孩子们的阅读成长过程，相信孩子们一定会爱上朗读、自信开口！你看，21天的好习惯成就了我们的“金奖章”…… 　　“记录一次不一样的作业，分享一次不一样的体验”——3月5日这一天，我们在线上分享了我们的课外阅读…… 4.为节日添色 3月12日是一年一度的植树节，这一天，我们不能去青山绿水之间植树，但是在我们的心里可以播下一颗“热爱生活”的种子…… 学生学到的知识，只有与实际生活相结合才能形成各种能力。让孩子们亲身参加实践活动，为“植树节”做一次手抄报，孩子们动手又动脑参与其中，提高了他们的绘画能力、鉴赏能力、资源整合能力等。 5.为节日润色 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” 值此“三八妇女节”来临之际，让我们“有爱大声说出来”，趁此节日我布置了这样的作业：说说自己对妈妈的爱，每人完成一个小视频，让我们学会生活，常怀一颗感恩的心。多才多艺的孩子们还能学做这样的手语舞《听我说谢谢你》来感恩妈妈的辛苦付出…… 6.春分立蛋 同学们，今天3月20日是传统节气“春分”，春分到就意味正式进入了仲春季节。每到这个时候，民间就有“春分到、蛋儿俏”的说法，大家会在这天立彩蛋，寄寓着生机勃勃、欣欣向荣。“心动不如行动”快快行动起来吧，在鸡蛋上画上柳条、春燕、小花朵、风筝……画出春天的五彩缤纷，也画出了自己的美丽心情，和家人一起玩立蛋，一起许下心愿吧！ 记得把立蛋的过程记录下来，写成文字，注意各种描写方法的结合，注意详略结合，还要把立蛋的照片或视频和作文一起提交哦，看看谁用了最短的时间立好了蛋，谁把鸡蛋打扮得最漂亮！谁用最美的文字记录下了这美好的时光。 经典精读，日积月累 我们学校每年的4月份都会举行“学生素养大赛”，其目的就是为了加强母语教育，普及语文知识，展示我校学生语文素养，搭建学习、交流的平台，推动我校语文教育教学的科学发展。那我们六年级的比赛内容——“古诗词知识比赛”不就正好可以检测检测我们的语文能力吗？ 1.古诗打卡 在这疫情防控的特殊日子里，我在“钉钉”里布置了“古诗天天背”打卡活动。让孩子们每天坚持诵读经典诗书，感悟经典的魅力！“腹有诗书气自华”，少年当自强，孩子是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，让经典的传统文化给孩子们插上了一双腾飞的翅膀……  　　古诗重在长期积累，孩子们现在的记忆力好，更要通过多背诵来夯实语文基础。请家长监督孩子完成每天的古诗背诵，并用打卡记录下朗读的过程，这样能更好地帮助孩子培养好习惯。21天过去了，这些孩子获得了“好习惯”的金奖状！👏👏👏 　　播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为“坚持”。成长，在于每一天的获得和积累；提高，在于自己的学习和努力。 每天晚上我都会去浏览一下孩子们的打卡情况，点上一朵“小花”🌹，留下一句美赞，让孩子们知道老师在默默地关注着他们的成长…… 　　2.温故知新 “温故而知新可以为师矣”古诗词需要日积月累，“学而时习之，不亦乐乎”，古诗词需要积少成多…… 古诗词是中华文化的“瑰宝”，为了让孩子们的古诗词日益丰厚起来，除了每天的背诵古诗外，分类默写古诗也是我每天布置的作业，一天4～5句，让博大精深的古诗词每天融入我们的生活，这一天的作业我还请家长们积极参与，亲子互动，一问一答…… 　　3.诗情画意 古人云：“诗中有画，画中有诗”这一天的语文作业我让孩子们把自己最喜欢的一首诗或一句诗配上一幅画吧！记得在画的旁边把那首诗或那句诗也要写上哦！比一比，看一看，谁的作品最有诗情画意！ 4.走近诗人 说说你最喜欢的诗人词人是谁？你最喜欢他（她）的哪些古诗词？他（她）的主要故事又有哪些是你知道的和大家不知道的呢？……请你用手抄报的形式或文字的形式，当然还可以自己创新，用自己的方式和大家分享一下他（她）和他（她）的那些古诗词吧！ 　　 “兴趣是最好的老师。”真是这样，现在是网络时代，手机、电脑，他们无师自通，利用信息技术创造出形式多样的作业，内容新颖又具有趣味性，充分发挥了各自的优势，发展了他们的长处。“一次锻炼就是一次成长”，我相信他们会越来越好，“一次鼓励一次进步”，所以当看到这样质量越来越高的作业，内心是激动的，也是喜悦的，也充分感受到了他们做作业的乐趣。 画画、视频、习作、ppt……各式各样的作业随之而来…… 学习之余，劳逸结合 1.快乐劳动 劳动不仅能强身，还能益智。学习之余我们力所能及，做做家务，这是理所应当的，也是快乐无穷的。劳动能提升孩子们的自理、自立、自强和独立生活的能力。勤于劳动的孩子更能吃苦耐劳，勇于克服困难。劳动，意义非凡，这也是一种收获！🌹🌹🌹 2.多才多艺 舞动时光，各有风采！优美的舞姿和着动听的乐曲曼妙至极，各式各样的体育项目既可以强身健体，又可以增强免疫力……这一切让孩子们这段“宅家”的时光变得充实快乐而美好！这难道不是一个别样的收获吗？💃💃🏃🏃 　　一个人也能演绎三重奏👍👍👍👍 3.亲子时光 这是史上最长的一次寒假，自然多了许多亲子时光，一起来看看我们是如何度过的吧！ 这是我们的第一次线上学习，这是一种全新的学习方式，对你，对我，对孩子，对老师，都是一种挑战。我们需要一边学习，一边实践，且行且思，且思且行，勇于在实践中改进！请不要着急，不要焦虑，让我们一起保持良好的心态，认真以待，一起静待相见之期…… 年年代代又一春春春代代又一年今年的春天或许有些不同但我们相信没有一个冬天是不能逾越的没有一个春天是不会到来的在这场轰轰烈烈的战役后待到山花烂漫时我们相约在美丽的校园同做筑梦人