语文主题学习系列活动之——整本书阅读

之子于归

空中课堂架起阅读分享的桥梁 科区四中八年级语文组 　　在这个特殊的春天，疫情阻断了学生回归课堂的脚步，却没能阻断学生吸取知识的脚步；阻断了老师走上讲台的脚步，却阻断不了殚精竭虑为师初心。不仅停课不停教，居家做教研，教也要教出自己的精彩。 八年语文组一直致力于语文主题学习的实验探索，读丛书，说名著，课内外阅读丰富着学生们的生活。原定开学进行的丛书批注和整本阅读的计划因疫情一直搁置。居家的语文老师们闲不住，备课组决定开展线上语文主题学习活动——整本阅读。讨论方案，分头布置，收集视频，剪辑整理。一堂师生共读名著的阅读欣赏课如期与学生见面。 　　课上陈丽敏老师从父母的角度告诉学生《傅雷家书》是父母写在纸上的家常话，是隔着千山万水的爱子情深，而且还交给学生读书的方法——有选择性阅读。 　　包括同学在《傅雷家书》里读懂了傅雷的爱子之情、爱国之情、艺术的追求和处事的坦荡，更以“懂你”两个字告诉大家要细心体会父母的苦心孤诣。 　　陈一阔同学说傅雷对儿子的爱，不是宠爱，不是溺爱，而是一种有智慧的爱。从傅雷父子之间的关系联系现代社会的现象，期望为人父母多读一读这本书。 　　赵丽萍老师从名著到学生的人生理想，从书中的英雄到时代的英雄，告诉学生奋斗的青春最美！ 　　刘安淇在《钢铁是怎样炼成的》中先分享了自己这本书的写作特色，又分享了自己的感悟：要学会适应，学会忍受，学会心平气和。只有在烈火和寒冷的双重考验之下，才能由肉体凡胎化身为钢铁。 　　申佳鑫说保尔成为几代人的楷模是因为他生命的全部需要，就是能够为党工作，他总是把党和祖国的利益放在第一位。 　　六名师生的分享，不同的视角、不同的身份，让名著走进学生的生活，走进他们的心灵。 　　读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。　　读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。 　　语文主题学习让阅读浸润学生的读书时光。