东风作响，三月的春闱已揭，第一小学“停课不停研，停课不停教，停课不停学”的脚步从未停歇。线上教学，经验积累，线下研讨，解疑答惑，疫情下的别样上课形式并不能阻碍教师们追求进步与创新。乘着课改的东风，我校的大练兵徐徐拉开序幕，以全新的姿态呈现出课堂教学不一样的风采。 本次大练兵充分结合实际教学，以“331”课堂模式和“131”联合体教学模式为依托，立足网络教学，匠心独运，分两个阶段依次开展。 示范引领阶段紧锣密鼓开展：3月18日--3月20日由22位优秀教师分时段进行课例展示，并且上传视频到工作群，供各位老师观看、记录，此次课例展示共涉及到数、语、英、科及音体美七个科目，涵盖科目齐全，涉及年级完整，老师们取长补短，共同学习，共同进步。 课后，教科研处各学科主任分别带领本学科进行研讨，以教促研，以研促学。 各年级语文老师对课改明白人刘妍明、张雨娟、苏倩、郝新星四位老师所授课例进行研讨，对几位老师给予了充分肯定的同时针对执教过程中遇到的问题各抒己见，细致讨论。各位老师分别从问题价值度、学生参与度、教师指导度、目标达成度、前置作业设置、信息技术与学科融合等不同的角度分享了自己的想法。老师们纷纷表示认真研读“331”模式，巧妙设计前置作业，本着“学生能自学会的我们不讲，讲的是学生的难点”的原则，认真落实并灵活使用课堂模式，注重教学实效性。 数学组的教研活动如火如荼进行着。根据梅君辉、何晶郁、韩少春三位老师的课堂教学，本次研讨活动将主要针对两个方面内容展开：一是结合课例从六个方面、四个维度进行评价，二是结合一个多月的线上教学如何扎实有效推进模式各环节的落实提出自己好的做法或困惑。大家一致认为，这三节示范课的前置作业设计较合理并贯穿课的始终一气呵成，课堂问题设计精炼，能引发学生深度思考，学生在课堂中的参与度较高，注重关注不同层次的学生，教师能启在关键点，指向优化处，目标达成度较高。<br> 老师们勇于创新、大胆改革，提出我们可以辩证的使用教材，相关内容进行整合修改，大胆取舍，问课堂要效率。 3月18日下午对杨小红老师课例进行研讨。杨老师准备充分，整节课重点突出，形式多样，环节有效。英语组成员均发表了观看杨老师这节课后的收获，并谈到了值得自己借鉴的地方，将其与自己的课相结合，更好的贯彻教学模式，达到高效教学。 李靖老师阐述本课的设计理念，重点交流了新授环节采用的听、说、读、写等多样化的方式与方法，旨在吸引学生注意力，提升学生参与度。同年级的老师提出了讲授序数词时让学生自主发现规律及特殊变化的问题，真正把课堂还给学生，以生为本，自主探究。<br> 王丽花副校长和科学团队的老师们，就李曼老师的《消化与吸收》和安宏霞老师的《人体的组成》进行了深入研讨。<br> 两位老师都能够紧紧围绕以生为本的理念，实施331生本课堂教学模式，情境导入自然贴切，环节流畅，思路清晰，设计的活动贴近学生生活，运用自主、合作、探究的学习方式，关注学生动手操作能力和科学思维能力的培养，对优化我校331生本课堂教学模式理念渗透自如，目标达成度好，教学效果明显，是值得大家学习的典范。<br> 大家通过研讨，解决了实验操作可以前置，课上留出更多时间让孩子们充分去分享和交流，针对性达标训练要呈现在纸上更直接有效，要善于从单元的角度去审视每一课的教学目标等等。<br> 衍生出的问题：线上教学学生参与度低怎么办？如何实现评价的多元化等。<br> 停课不停学，进步不止步！课堂是教师教学的主要阵地，大练兵活动是教师提高的重要途径，课堂改革是教师创新的不竭动力。合作、交流、分享，在这样一个特殊时期给学生们提供一个更好更有效的学习平台，奋进中的一小人更加扎实、拼搏、成长！<br> <h5></h5>