<h3> 春回大地，万物复苏，学习正当时。受疫情影响，这一周，我们依然与学生在线上见面。进入线上开课的第三周，为更好的完成线上教学任务，我校领导适时调整线上教学管理方法，创造一切条件，激发教师们潜能，为教学服务。教师们也少了一些紧张和浮躁，更多了些坚定和从容。进入学科课程教学后，他们一边学习，一边摸索，并不断反思与调整，努力探求更好的，更有利于学生接受的教学方法。</h3> <h3><font color="#167efb" style=""><b> 精心准备，争分夺秒</b></font></h3><h3><font color="#010101" style=""> 按照课程表的课程安排，教师们在课前的备课，要比线下教学时更为精心。除了正常的备课外，教师们还要精心挑选和整合教学资源，重点内容用思维导图或书画板书等形式准备出来，有的制作课件，再加上</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">调试设备等等，这些准备工作，教师们做的特别仔细，目地就是要在线上课堂有限的时间里，争分夺秒，更好的为学生服务。</span></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 精讲精练，授人以“渔”</font></b></h3><h3><font color="#010101" style=""> 线上教学的形式不同于线下，教师们对于学生的学习情况不能直观的观察到，感受到，而学生一天内的线上学习时间也很有限，所以我校教师在线上多采用精讲，答疑的方式开展教学，然后布置作业，不求多，但求精。“授人以渔”这种方式有助于学生养成良好的自学习惯，让学生在家里，能够按照老师的点拨和指导学习更多知识，更深入的消化理解所学内容，学的更有效率。</font></h3><h3><b><font color="#010101"> </font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 精写日志，反思调整</font></b></h3><h3><font color="#010101" style=""> 思则进，调则活。我校教师们在结束一天的教学工作之后，会及时书写教学日志，对一天的工作进行总结反思，对教学中精彩的瞬间进行记录，对出现的问题进行反思，寻求解决的办法，对效果不好的教学步骤和方法进行及时调整，这样，有利于下一步的线上教学工作得以更好的开展。</font></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 不负时光，不负自己</font></b></h3><h3><font color="#010101" style=""> 建边中学的学子，他们也逐渐适应了线上学习的方式，他们曾</font>用稚嫩的手写下“武汉加油”、“中国加油”，“抗击疫情从我做起”，感受到这“万众一心、共同抗疫”的中国力量。现在他们懂得了网课、打卡，停课不停学的背后，是老师和家长们付出的艰辛，也渐渐懂得了读书，学习是一种责任，能够为国家、为社会、为民族去做一些有意义的事情。他们也渐渐放下心里的躁动，去安静地读一会儿书，在文字里品味这冬雪春融与家国情怀。</h3><h3> </h3> <h3> 相信这次疫情会成为一种成长的动力支撑，我们与学生们一起，把它汇聚到抗疫的洪流里，汇聚到暖暖的春日里，未来可期，不负时光，不负自己。</h3> <h3>图片提供：张玲玲、马明明、张世哲、周雪晶</h3><h3>撰文编辑：王丹丹</h3>