停课不停学，我们“疫”起行——伊旗霍洛旗第五小学数学组线上教学活动

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疫情面前，我们要自我防护。国难当头，我们更要挺身而出。作为教师，虽不能像白衣战士一样与疾病展开鏖战，但数学组全体老师却用“停课不停教，停课不停学”的方式，坚守着为师的职责，坚守着教育的初心。 为了最大限度降低疫情对学校工作的影响，确保在线教学质量，数学组多次召开了教研活动。面对教学方式的转变，我们“疫”起改变：首先，在王艳老师的组织下，温校和郭主任针对在线教学软件为大家做了详细的培训并部署了线上教学工作任务。会议中温校强调，本着对学生负责、对学校负责，更重要的是对自己负责，全体数学组要求做好以下几件事情：第一、各年级负责人必须定时组织，研讨交流。第二、各组负责人，把本组研究讨论的情况以截图、文本或文件夹的形式上传，每项工作落到实处。第三、各组必须以集体形式制定教学内容、教学策略、作业布置、监管措施。提倡大家团结起来，整合集体的智慧。 图为数学组试课活动，老师们全程参与并发表意见。 　　其次，由王艳老师带来了一节线上教学模拟课，带领大家一起感受云端课堂，课后老师们群力群策，积极讨论最有效且切合实际的教学方法。根据线上教学软件的操作性结合数学课程的特点，最终制定出A、B两种教学模式，A模式“在线教学＋学生作业＋评价反馈”；B模式“自主学习＋在线答疑＋评价反馈”。 最后，各年级组也展开了工作，大家在熟练学习教学软件使用的同时，搜集各种教学资源。每天下午4:20-5:20各组通过在线会议进行教研活动，组内资源共享，达成统一战线“择优空中资源、精心设计课后作业、全员批阅辅导”，争取做到教学质量不打折，为孩子们送去最好的课程。 　　在老师们改变传统教学模式的时候，我们的学生们也在改变。下面让我们一起走进一二年级的数学课堂，本次线上教学活动一二年级采用A模式学习，学习内容主要以绘本故事、思维训练、操作活动为主，激发学生学习热情，培养学生数学思维，提高学生实践能力。 图为一年级老师在线上组织教学活动 图为二年级老师在组织线上教学 　　接下来我们看到的是3-6年级的数学课堂，3-6年级采用B模式教学，学习内容主要以复习和预习为主，虽然隔着屏幕，但同学们学得非常认真，紧跟老师的思维，积极完成学习任务，努力克服困难。为了让同学们更好的参与到课堂，老师们使用“连麦”功能与学生互动，时刻关注学生状态。 图为三至六年级老师在组织线上教学 　　工作的重头戏是空中批阅，为个别学生进行个性化的辅导。老师们利用钉钉打卡、班级群等功能，布置作业，书写评语，展示优秀作业，指导学生补充学习……力求做到精准教学，让学生有教就有学，有学就有获。 图为老师们在线批改作业 　　疫情可以隔离，但学习从未止步。新的挑战，新的机遇，新的希望。学习的路上，我们“疫”起行。