疫散花开终有时，云享教研春意浓——潍坊市小学语文统编教材使用交流研讨活动

暖阳～远行

山色连天碧，林花向日明。为深入推进基于课程标准的教学改进行动，加强统编教材使用研究，深化小学语文课堂教学改革，3月20日上午，潍坊市教科院采取钉钉直播的方式，举行小学语文统编教材使用线上研讨交流活动。活动由潍坊市教科院小学语文教研员薛炳群科长主持，分为专题报告和交流研讨两个阶段进行，全市小学语文教研员、优秀骨干教师代表300余人参加会议。　　　 🌸春光融融无限好，绿柳明花处处然🌸 　诸城市教科院孙志刚老师分享了《部编版教材使用的几点思考》。孙老师针对“部编教材的认识”、“语文素养的理解”、“一课一得的反思”三方面做了深入浅出的阐释；结合教研实践和问卷反馈解答了部编教材内容体系改变给教师教学带来的新困惑、新问题；对统编教材的实施提出新的思考和建议，为与会教师提供了专业支持。 　教学需要辩证，教学研究亦如此。在理论联系实践的过程中，实践也在检验理论。一次对话背后，是研究的独到与深入，也是开启老师们思考与实践的新起点。 🌸春分时刻送春风，和煦温暖催新生🌸 　　王瑞荣老师根据他们学区实际做法进行了《吃透教材，把握要素》经验交流。他们沿着学习培训、实践研讨路线行走；围绕目标达成、要素落实主题进行；坚持骨干引领、全员行动的原则；引导老师们根据课标，研读教材、吃透教材，把握单元要素，落实统编教材理念。他们坚持抓统编教材全员培训，坚持骨干教师引领进行单元整体备课，抓教学实践研讨。 　　研讨，搭建沟通桥梁，促进老师们全员成长，实现教育教学的新飞跃。王老师结合具体事例，给老师们直观的研究缩影，让教学有章可循、有路可走。 🌸堂堂春日研讨时，红绿扶春日渐新🌸 　王丽杰老师基于问卷，对《统编小学语文教材使用情况调查数据分析》进行了交流与分享。潍坊教科院对统编小学语文教材使用情况进行了网络调查问卷，把对统编教材使用情况的感性认识变成了直观的大数据分析，深挖数据背后的教学问题。此次问卷针对教师基本情况、教材认识理解、教材使用情况、教材培训学习四个方面进行了调查。根据调查，发现了统编教材使用过程中出现的问题，并对相关问题提出了相应的思考方向，为老师们使用统编版教材提供了思考引导。　 　　学习好、研究好、使用好教材的最高境界是超越教材。我们在解读教材、用好教师用书、做好培训中不断研究、不断学习、不断成长，让语文教学的春天真正到来！ 🌸春日寻芳云端处，无边光景焕然新🌸 　　临朐县教科院窦桂娟老师针对潍坊市小学语文部编教材使用情况进行了研究与探讨，做了《聚焦单元整体备课》的报告。她从聚焦单元，准确把握教材编写特点；依据要素，进行单元整体备课两方面进行了分享与交流。 　　她重点对统编教材小学语文四年级上册第四单元进行了解读，从单元编写体例、单元教学目标、语文要素目标、单元教学内容、具体教学实施、单元教学目标评价六方面进行详尽解读。窦老师的分享，让语文研讨做到落地生根、有法可依；让语文教学做到有温度、有态度、有深度。 🌸今夕春日相言聚，霁光风景数今朝🌸 　　最后，薛炳群科长对疫情期间的小学语文学科教研工作进行了总结，并做了《向课堂要质量》的总结报告。薛科长引导老师们思考：人的本质的和本性回归问题；现代技术和传统文化的融合问题；如何看待教育的问题；教师怎样认识自己的教育活动；如何激发与保持学生的源动力问题。并针对相关问题提出自己的思考和见解，引起老师们的重视，给予老师们启迪。　　薛科长结合当前情况，为接下来的教育教学提出了新的希望。希望老师们学习好、研究好、使用好、拓展好统编教材，寻求课程标准与语文课程的最小公倍数，找到教和学的最大公约数。同时坚守常识，尊重规律，创新融合，知行统一。还要重视兴趣和习惯，注重分级阅读的研究和评价的研究，回归评价的本质。他还告诫老师们要用好政策红利，向课堂要质量，师生共同放飞梦想，为教育奉献自己的智慧和力量。玉兰花已经开了，春天已经来了，我们已经在语文教育教学的路上不断前行。　　 　　一年好景，一岁繁华。活动虽已落下帷幕，但思考还在继续，探索还在前行。我们带着收获与启迪，在统编版教材的探究与发现中采撷芬芳、沐浴阳光，向课堂要质量，引领学生发展新航向。