五年级四班 郁辉燕 2020年春季学期因突如其来的“疫情”变得与众不同，学校为做到“停课不停教、停课不停学”，全面开展了线上教学活动。为了保证教学质量，作为一名老师，我也开始积极探索新的教学方法，主要体现在以下几个方面: <br> 一、转变思想认识<br> 线上教学是社会进步发展的必然趋势，突如其来”疫情"只是加速了该趋势的发展。作为一名新时代专业课程教师，必须紧贴时代步伐，与时俱进，时刻接受新事物、新技术，克服当前各类困难，坚信线上教学定能胜任专业课程教学的需要。<br> 二、做好课前教学设计<br> 线上教学与集中课堂教学差异性较大，课堂的管控力度难度倍增，教案的撰写发生转发，在课堂教学设计上必须打破传统的课堂教学模式，项目式、任务式在课程教学中得到充分应用，使学生充分知道每一 堂课的学习任务与学习目标，并将学习任务同时在钉钉学习平台和QQ群公告同时发布。<br> <br> 三、加强课堂管理<br> 充分利用现代科技手段，分析各类平台，找到了款适用于自 己教学管理的助手软件对学生进行签到管理。由于当前线 上教学热度较大，有时平台会出现网络堵塞现象，为避免影响正常教学管理，同时还建立了课程QQ群作为备用平台。加强过程管理。 <div> 四、多渠道进行线上交流<br> 为了及时掌握学生对本次课的学习情况，采取问题导向的方式，对学生进行在线考核。充分利用线上平台资源功能，将每一次所涉及到了是知识都罗列成每个小问题，让学生进行线上交流讨论，老师对回到正确的进行点赞，对回答不完整或不正确的进行点评和回答。对于不活跃的同学在QQ群里进行点名回答问题，同时对部分核心知识进行讲解。</div><div> 五、加强课后训练<br> 在每一次的备课中，加强知识点归纳，针对课程的知识研磨课后习题。通过课后习题训练的方式，加强学生对知识掌握。为了及时掌握学生的学习情况，课后习题主要通过网络平台发布，学生在网络进行答题并提交，老师可以及时知道学生答题情况，对于答题不理想的同学，及时反馈学生的学习薄弱环节，加强学习，重新答题并提交,对于答题结果及时公布成绩和习题答案，对于大面积的错题进行在线讲解。<br><br><br></div> 六、及时发布学习资料<br> 线上最担心的之-就是学生学习资料欠缺，在开课之前已把学习资源发布到网络学习平台和QQ学习群内。充分发挥网络共享资源的优势，引导学生对学习资源的搜索与学习,加强课程知识的来源，扩展学生的学习面，以便更好的掌握课程知识点。<br><br><br> 七、加强学生多阅读多做读书笔记的监督<div> 为督促学生线上线下进行课外阅读，要求学生每天完成一片读书笔记，发给老师进行审阅。同时要求学生提前自学本学期新课内容为开学做好准备。<br> 八、加强教学反思<br> 线上教学对我而言是一个全新的事物， 每-堂课后都必须进行深入的教学反思，对于每堂课出现的问题都必须寻找解决方案，在问题中前行，才能保质保量的完成课程教学任务。</div>