<p> 没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，2020年3月20日11点50分，太阳直射赤道，天文学意义上的北半球的春天正式来临，终于，2020年这个难熬的冬天要过去了！</p> <p> 虽然春天已经来临，但在防疫还没有取得完全胜利的情况下，我们的线上教学依旧如期而至，这周是灵武一中地理学科部开展线上教学的第五周，本周教学工作如下：</p> <p> 高一年级，杨树斌、陈青梅、邢炜、牛瑞娟以及李娜老师完成了“工业”相关内容的教学任务，主要包括“工业区位因素”、“工业地域的形成及发展”和“工业生产活动对地理环境的影响”，老师们结合灵武实际，让学生理解工业区位的选择，也认识到无论是人口、农业还是工业，都应讲究可持续发展，决不能以牺牲环境为代价发展工业、发展经济。</p> <p> 除此之外，高一年级组于本周四组织学生进行了一次线上测试，主要考查线上教学阶段学生的知识掌握情况，值得一提的是，这次考试，学生“自己监考自己作答”，这不仅是对学生知识的考查，更是对其自律性的考验，通过学生作答情况可以看出，大部分学生还是非常自觉地独立完成了这次“云测试”，这是比成绩更令人欣慰的一点。</p> <p> 学生答卷期间家长拍的部分照片～</p> <p> 在阅卷过程中，老师们也意识到了学生线上学习存在的一些问题，没有了老师直接的督促，很多学生的学习效率明显下降，这就提醒了每位老师复课之后教学策略的制定和调整的重要性，做好衔接的同时还要注意到学生学习水平分层这一不可忽视的现象。</p><p> 刨除线上学习学生态度和自觉性之外的问题，可以发现这次测试学生出错主要集中在“农业区位因素”上，学生这部分知识的欠缺实际上是对自然地理的掌握不透彻的缘故，尤其是某个区域自然地理特征对于高一学生而言是一个比较空白的板块，所以在之后的练习中要注重扩大学生的知识面，引导其了解我国不同地区自然地理特征。</p> <p> 高二年级，刘双霞和苏斌老师本周教学围绕“中国河流”展开，黄河、长江作为这部分的教学重点，教师在教的过程中进行了着重讲解，过程中注重联系实际、结合时事地理，从而拓宽学生思维。</p> <p> 高三年级，孙秀珍和王羽菲老师正常带领高三学子进行复习与巩固，疫情期间的线上学习对于高三学生而言是一种挑战，但同时也是机遇，把握机遇，不仅在于教师的“教”，更重要的是学生的“学”，“教可以支持学，促进学，但永远无法决定学”，所以在这个特殊的时期，谁能够真正做到“学”谁就可以决胜高考。</p> <p> 另外，随着疫情好转，高三年级师生也在为不久之后的复课做最后的准备工作。</p> <p> 这周教学活动开展的缩影～</p> <p> 春暖花开日，英雄归家时，随着新冠肺炎国内疫情的好转，驰援湖北的各地医护人员近日依次有序撤离，登机口“凯旋门”、目的地“美丽故乡”、日期“抗疫胜利日”，这是援助湖北医护的回家机票，我们的英雄平安回家了！</p><p> 虽然目前所取得的抗疫的阶段性胜利是可喜可贺的，但依旧不可以松懈，在人类命运共同体的今天，我们期待着最终的、彻底的胜利！</p>