“艺”起抗“疫”:民间美术中的抗疫文化——观齐力老师的美术课有感

心声

这个岁末年初，一场疫病影响中国乃至全球，让人揪心的病例数据、物资短缺、戒备防控，医护人员的投入和疲惫……所有人都愈发希望祛除病灾，期待吉祥安康。 　　战“疫”潮流之中，也涌现出了大量的优秀的美术作品，或讴歌战疫英雄，或礼赞战疫事迹，处处凝聚起人们抗击疫情的强大精神力量。 传统的美术技艺通过人们的指尖传达着温度，记录着每个感人的瞬间，记录着人们战胜疫情的坚韧与顽强、决心与信心，展现着我们的勇气、担当和祈盼。 　　齐力老师的这节美术课，从民间美术的特点及分类开始，和学生谈谈家里的过年氛围，借助这些形式，从而引出人们春节时的精神追求。 　　民间美术是一种无声的语言作品：蕴含祈福纳祥及驱鬼辟邪。短短40分钟，齐老师着重讲了古人驱鬼辟邪的艺术形象：面具文化、年画门神文化、瑞兽文化。齐老师结合当地民俗文化，年画文化和钟南山文化，将传统的民间美术和抗疫知识紧密结合，激发了学生的学习热情和极大的兴趣。 　　在面对疫病过程中，古人通过各种图符的形式来驱疫祈福的方法，充分反映了古人希望控制疫病的强烈渴求，寄托了人们朴素的理想和对生活的感喟，包含着人们的智慧和创造。尽管曾经科学落后，但依然体现出人们对于自然的敬畏之心，愿和天地万物和谐相处的思想。 世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。有一份热就发一份光，即便萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，有一份力量在燃烧。让我们用这一点光和热去点燃身边人内心的篝火，一起保护我们的家园。 一起抗疫，“艺”起抗“疫”！ 专家点评 　　中国民间美术造型以符号为基础，来自民间根植于寻常百姓的日常生活中，带有普遍的社会认可性。齐老师选择《民间美术》这个课题作为线上教学的课程，非常巧妙的把民间美术的符号化同时代性结合起来，将民间美术的呈现形式和当下人们的生活联系起来，很好的拓宽了学生的视野和思维理念。这节课从民间美术的种类、语言特征，再到呈现出的方式和规律，使学生对本民族的文化传统有更深入的理解。而齐老师丰富的语言，则将民间美术这种形式夸张、色彩强烈、具有乡土气息的艺术形式讲授的绘声绘色，在整节课中，学生的学习也从被动接受变为主动获取，这种强调外在知识内化的真实性学习也正是基于核心素养所倡导的理念，教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”齐老师的这节课，非常好的体现了美术学科的这一美育特点。