自主学习、课堂管理与模式构建 ——英德市高三政治二轮复习教学模式展示

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        线上授课时，教师与学生被分割在不同空间，学生的适应能力、自学能力和自律性成为影响教学效果的一个重要因素。学生自主学习能力的形成和学习活动的展开都离不开教师的指导。自主学习是一种学习模式或学习方式，是一种主动的、建构性的学习，学生自己确定学习目标，监视、调控由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为。

        自主学习是一种模式，即学习者在总体教育目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式。自主学习使学生的学习状态发生了根本性变化，从他律到自律，从被动到主动，从消极到积极，培养了学生的学习责任感。

        有学者总结出自主学习教学指导的一般程序，分八个步骤进行，即明确学习目标、激发学习动机、学生自学教材内容、自学检查、组织讨论、教师重点讲解、练习巩固、课堂小结等。这可以看作是教师在课堂上指导学生开展自主学习的一般策略，下面对几个重要的步骤结合高三二轮复习进行课堂教学模式的构建与研究。

图1-4为清远市《促进学生自主学习能力提高的高中政治高效课堂教学研究》（编号：14-73）课题研究成果。

　　课模设计者简介：匡乐华，英德市高中政治教研员，清远市首批名教师，广东省骨干教师，广东省第七届中学思想政治委员会理事，2018年主持清远市级课题结题荣获清远市第五届教育教学科研成果三等奖。倡导“自主学习，探究诱思”的教学理念，不断实践与探索“知识结构化、问题情境化，思维可视化，评价多元化，反馈动态化”的教学策略。从理解为核心的学习观来看，教师要知道学生对知识的掌握是一个初步了解、强化记忆、学会应用、加深理解、培育素养的过程。这个过程需要充分调动学生学习的积极性、自主性、主动性和创造性。

　　英德中学“讲练评”一致课模解读：

1.讲：课前备课组对教学内容进行充分的研讨，分析常考点、题型、所能结合切入的时政热点，结合单元、主体、主题对知识进行重新构建，直播时围绕以上内容进行重点讲解，提高效率。

2.练：针对讲解内容精选题目，每节课抽出10-15分钟进行限时训练，每周固定一次单元知识检测，提高学生分析与解决问题的能力，结合问卷星、统计助手等小程序精准分析测试情况，检查教学效果，调整教学策略。

3.评：每节课利用两三分钟时间（针对上一节课）、每周安排一节课进行试卷讲评，帮助学生寻找出错因，让学生总结解题规律和方法，并针对错点布置相应课后作业，进行内化提升。

　　课模设计者简介：陆远明，英德中学高三政治备课组长，担任思想政治教学工作25年，2013年8月以来一直担任高三政治教学工作，有丰富的高考政治备考经验。教学理念：彰显学生个性，关注学生成长。

英德市一中“基于融合时政热点的五步复习课堂模式”解读：结合复习任务的要求，选取恰当时政背景材料进行情境问题设置并解决重点知识，能较好地提升学生学习兴趣与主动思考问题的能力；通过中观的知识整合，帮助学生把知识模块化和归类；通过跨主体或跨模块的变式训练，提高学生综合思辨能力与解题能力。 课模设计者简介：陈丽峰，英德市一中高三政治备课组长，工作14年中常任高三政治学科教学，具有丰富的政治备考经验，授课班级覆盖艺术班、普通班、尖子班，且教学成绩优异，始终把思政课“立德树人”的目标作为一名“思政人”的教育追求。

　　英德市二中“学-讲-巩固”相结合的线上教学模式解读：

1.先学：学生自学，课前预习，建立体系，找出疑点。

2.后讲：师生互动，课堂突破知识与能力，分析考点、考题类型，结合时政热点、重难点点拨。

3.再巩固：课后检测、精选试题，总结规律与方法，知识巩固与练习巩固相结合。

　　课模设计者简介：
1.张利君（艺术组），英德市二中高三备课组长，2011年参加工作，期间多次担任高三的政治教学工作，有多年的艺术班教学经验，总结出一套针对艺考生的高效备考模式。教学理念：以真理教书，用真情育人。
2.唐春枝（普文组），英德市二中高三备课组长，2009年参加工作，有多年的教学经验，秉承以生为本，致力于提高教学实效性。教学理念：怎样的老师成就怎样的学生。

　　田家炳中学按照“了解真题→把握考势→理清考点→知识、方法拓展→典练热练→解难答疑”六步走的模式，根据普通班和艺考班不同学情开展针对性的线上复习。

课模设计者简介：李上青，市田中高三政治备课组长，循环数届髙中政治课教学，积累应对二、三类髙中生的政治课教学经验。教学理念:真情教学，积极引导。尽力学习，规矩做人。

英西中学运用“明考点、预考向—基础知识梳理—知识整合—知识网络构建—巩固提升”五步走复习模式开展高三政治线上的复习。
课模设计者简介：巫春雨，英西中学高三备课组长，有较成熟的政治备考经验，坚持“以生为本，温度教育”理念。 英东中学“基于时政热点的三步复习课堂模式”，即考情分析→考点精讲→真题精练与精解。
课模设计者简介：杨九飘，英东中学高三备课组长，从教思政课28年，积累了丰富的教学经验，所教班级成绩优良。始终坚持把“立德树人，德法兼修”为思政课的追求。

　　2020年的高考备考经历注定让高三学子与老师们铭记于心，从初始线上教学的摸索、探索、求索，如今教学模式已经形成，全市高三政治教师主动担当、积极作为，有效地化解高考备考难题。华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授相信好教师是自己悟出来的而不是教或评出来的，关键是要给教师正确的悟的机会。

撰稿：张利君 刘七金
审核：匡乐华