<p> <span style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">从2017年9月份开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”（由教育部直接编写），语文教材“有限的多样化时代”告终。据媒体报道：此次“部编本”教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总数增加了55篇（一年级就有古诗），增幅高达80%；总计124篇，占到了全部课文的30%。初中3个年级，古诗/文总篇数也提升至124篇，占到了全部课文的51.7%。这是自白话文兴起后百余年来，语文教材中文言文所占比例最高的一次。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);"> “今人不见古时月，今月曾经照古人。”语文教育是国民教育，也是文化教育。语文之所以时而被称为“国文”，在于其对文化的承继。某种程度上，中国的古诗词就是中华文化的象征之一。中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。腹内草莽，必然不能口吐莲花。中国诗词大会舞台上，选手出口成章的背后，正是打小的阅读背诵与长年的储备积累。这是浸透在血液之中的古文积淀，也是传统文化内化于心的表现。让孩子在诗书雅乐的环境中成长，中华文化方能生生不息，才能更有底气，才能增加文化节认同与文化自信！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 阳春三月，春风拂面。各地形势也是逐步好转，但学校仍处于延期开学状态。师生不相见，面授不得行。我们让诗词牵手，共赴国学盛宴。轻叩诗歌大门，醉心美妙韵律。指导孩子们自己制作诗集，采撷 ，吮吸知识的甜蜜，闻着文字中馥郁的花香，好不畅快！</span></p> <p> <span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">学生在读背诗歌的基础上，动手搜集，整理归类，设计编制，美化修改。在操作过程中动脑思考，深度感悟，让书本上的学习在实践活动中得到了延伸，让诗词歌赋的魅力浸润孩子们幼小的心灵！在制作中感悟生命，认识民族，热爱祖国，传承文化。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">春分至，百花开。溪水流，燕飞来。春天已经真正来临，疫情离去还会远吗？待疫情过后，春花烂漫时，我们必将带着诗词歌赋与春天有个美丽的约会！</span></p>