<p>新型冠状病毒疫情期间，"停课不停学，停课不停教，停课不停研"，走进蒙古语教学，传承蒙古族文化，面对疫情，我县开展了蒙古族中小学幼儿园网络教学、自主学习、线上互动答疑等教学活动。全县蒙古族师生齐心协力，众志成城，克服困难，努力学习研究，实现了疫情期间较好的教育教学效果。</p> <p>一、优质资源应用，网络点播资源利用吉林省教育资源公共服务平台存量资源和积累的一师一优课资源，组织学生开展资料点播。</p> <p>二、线上指导，根据松原市教育局的总体要求，由学校结合本校的实际情况制定学习计划，指导学生线上自主学习。大多数学校以班级为单位，每个年级组建立一个学习群。蒙古语文教师把课程拍成视频等资料，发送给家长、学生，反馈学生的学习情况，得到家长和学生的一致好评，实现了家校合作。</p> <p>三、搭建交流平台，我县的网络平台和资源也多元开发，在教学中运用多个蒙古语资源平台和信息技术途径。教师上网课运用腾讯会议，微信，钉钉，班级优化大师，希沃白板，PPT 和喀秋莎录屏整合等软件进行教学。在此次网上授课中我县蒙古语文网络教学各校的授课形式多样异彩纷呈，教学效果较好。</p> <p>四、指导引领，前郭县教师进修学校民教教研室建立全县蒙古语文教师群，全县蒙古族学校副校长群，引领调度全县学习情况搭建交流平台。同时针对小学毕业年级和中学毕业年级跟踪指导，开展网络集体备课教研活动，组织毕业年级教师集体备课，答疑解惑，直面小学毕业年级质量监测，和初中的中考，引领小学初中毕业班蒙古语文教师解决教育教学实际问题。</p> <p>特殊时期蒙古族教育教研之路在网络上延续，民族教育之花在线上绽放。跨越时空的网络架起了师生之间的爱心桥梁，也增进了教研员与教师之间暖心相伴的友谊。阴霾终会散去，阳光终将普照，曙光就在眼前。2020年初春的特殊经历会让我们更加珍惜岁月，不负韶华，奋力前行，民族教育永远在路上！</p> <p>审核：蒋少军、杨阿民 </p><p><br></p><p>制作/撰稿：宝蒙琴 </p><p><br></p><p>蒙古文图片制作：于哈申、邓彩艳、格根苏布都、张学慧</p><p><br></p><p>图片提供：前郭县教师进修学校民教教研室 、 前郭县蒙古族中小学幼儿园</p>