<p><span style="font-size: 20px;"> 春色正中分，绿野徘徊月，晴天断续云。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 这是我校开启线上+线下+线上学习模式的第六周，一切正常顺利进行，每个年级组都着力抓主题训练，提升学生的读写能力。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 诗歌篇</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 儿童诗有语言美，画面美，韵律美，朗朗上口的儿童诗，提升学生对文字的敏感性，浸润情感，启发丰富的想象。我校二年级老师通过儿童诗的读、写、绘训练，大大地激发了学生的读写兴趣。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 读书篇</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 经典名著、外国小说、人物传记……都是我们共同阅读和探讨的内容，这些读物就是一丝丝的火苗，在我们思想的这片原野之上，散发着点点光亮，不断影响着我们。同读一本书这条道上，我们的老师带着孩子继续前行，一起感受经典，一起品评人物，一起受到教育。相信星星之火可以燎原，愿同读一本书这火越烧越旺。</span></p> <p> 同读一本书《月光下的肚肚狼》，思考课后的问题，交流反馈，目的在于启发学生：现实社会本来就是一个大集体，我们每个人在为自己生活的同时试着也向需要帮助的人伸出援助之手，在圆自己梦的的同时，帮助别人也实现他的理想，这才是读这本书的目的。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 练笔篇</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 作文源自于我们的生活，只要同学们用心，做一个生活的有心人，注意观察生活，我们就有用不完的写作材料！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><br></p><p><br></p><p> 习作：“他__了”，首先同学们要确定这个人物，他可以是你的同学，玩伴或者你的弟弟、哥哥，总之是你非常熟悉的人，你熟悉的人，他生活的点滴，他的音容笑貌在你脑中是很生动的，他生气或开心或伤心等等时的样子有什么特点？紧紧抓住这个“怎么”了时的样子，把他的动作、语言、神态写具体，为了使我们的文章更加生动，可以用上一些比喻、夸张等等修辞手法，那么你的文章就充满趣味了，同时，文章要紧扣题目，开篇点题，篇末扣题！</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 停课不停学，家是最好的课堂，在家读读、背背、说说、写写，孩子一直努力在成长。停课不停教，老师为了帮助孩子们成长，选取最好的精神营养，给予最精心的学法指导。为孩子点赞，更为手机端的老师点赞！</span></p>