<p><br></p><p> 一、活动目标：</p><p> 1. 体验大胆想象"如果我能飞"的乐趣。</p><p> 2.理解诗歌内容，尝试进行仿编。</p> <p>重点难点：</p><p> 引导幼儿根据"如果我能飞"来进行思维想象仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力</p> <p> 活动过程：</p><p> (一)谈话交流，导入主题</p><p> 1.师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你也有一双神奇的翅膀能够飞翔，你最想飞到哪里?</p> <p>师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?刘老师也想有一双神奇的翅膀，而且刘老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥想象回答)，对，我变成了一只小鸟儿?快乐歌唱!</p> <p>欣赏完诗歌，小朋友要回答老师的问题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么？</p> <p>师:下面请小朋友跟随老师一起来朗读一下诗歌吧</p> <p>师：咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是"如果我能飞"，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么</p><p><br></p><p> 师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?3.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?</p><p><br></p><p> 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。</p> <p> 引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌</p><p><br></p><p> 1.师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。(教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀!如果我能飞，我要飞到花园里，变成美丽的花朵，随风舞蹈;如果我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走;如果我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑……)</p> <p>师：请小朋友们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里?变成了什么?做了什么?</p> <p>展示创编诗歌</p><p>师：请小朋友们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴交流一下自己都飞到了哪里变成了什么，做了什么。哪一个小朋友可以飞到老师面前告诉老师?(引导幼儿展示自己)。</p>