芳华在平凡中绽放（二）

王秀丽

没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，站在三尺讲台，背靠一块黑板，带上爱与责任，在平凡中坚守，在坚守中奉献！用智慧和汗水谱写着春华秋实的动人篇章！ 书法团队 　　为了更好地为学生服务，为家长排忧，书法组教师线上讨论，反复研究，采用录播课的方式进行教学。由于是在家中录播课，手中只有书法教材，她们就利用QQ和微信等网络平台，确定了低中高年级的重点。录制过程中，老师们需要边示范书写边精准的讲解，就这样一遍一遍的讲，一遍一遍的写，一遍一遍的录，反反复复的录制，呈现给学生的虽然是短短几分钟的微课，但真的是“台上一分钟，台下十年功”，学生听到老师熟悉的声音，倍感亲切，学习热情高涨。 英语团队 　　新的教学形式，对于三位英语老师也是新的挑战。学期初，她们将一年级到六年级的英语网络课程分层次、分梯度进行安排，细化了教学内容。每次的学习单制定，教学视频的选择，老师们都要反复斟酌，既要把重点知识落实下去，又要考虑到学生在家学习的不同情况。她们的工作量很大，一周两节课教学任务，每人负责九至十一个班级，上课期间，短短的20分钟，需要在屏幕中转换于各个班级之中，对学生的反馈作出评价、对学生的疑问进行解答，课后还要逐一批改作业，经常午饭都来不及吃！她们的辛苦付出换来的是学生们英语成绩的稳步前行。 美术团队 　　第一次尝试线上教学，有压力但也有效率。美术组教师们根据学生的年龄特点、认知情况，积极探讨，集思广益，广泛搜集资料，录制视频并以美篇形式用心呈现。设计背景，添加音乐，视频图文穿插等设计虽花费大量时间精力，但她们没有懈怠，反而更加重视宅家办公！为了丰富线上授课的视觉效果，她们经常画好各种范画，在课堂上展示，收到了最佳的教学效果。 体育团队 　　线上课程录制时间紧、任务重、要求高。孩子家庭环境不同、场地不同，还面对着体育器材受限的现实条件，体育组老师在田丰组长的带领下，每周六线上研讨，从教学设计开始，不断查阅资料，多方在线请教专家和同事，反复构思、蹉商。每一个动作要领，每一首练习音乐，每一个转换环节录课教师都要做很多遍，精益求精。课后他们不忘及时研讨，查找自己的不足，为下一段线上教学有效提质奠定了基础。 音乐团队 　　怎样上好网络课，怎么能让学生通过网络把音乐知识掌握好，接到任务后，全体音乐老师马上行动起来，建立了音乐网络课集体备课群，教辅资料没有及时的拿到手中，她们在网上购买了音乐课件，搜集大量的资料进行研究，备课、制作课件、制作美篇，让学生们在家里感受到音乐带来的快乐。！ 科学团队 　　疫情期间学生手里没有课本，没有科学学具袋，那怎样上好课，如何调动孩子们的学习兴趣？科学组的老师们共同研究，分头收集资料，整理课程，设计了一些充满新奇的饶有趣味的适合孩子年龄特点的科学小实验。这些实验操作简单，所用材料都是学生居家随手可得的。没有面对面的课堂，她们就亲自录制短视频，插到美篇里发给学生观看。课堂中孩子们乐此不疲，愉快的小实验在孩子心田里播下了科学的种子。 综合团队 　　开学以来，在每周的集体备课中，综合组老师们集思广益，针对学科的特性，本着“做中学”的教育理念，设置“每日一趣”环节，为学生们精心策划了每周综合实践课程活动内容。用美篇做成链接的形式，无限次的传阅。内容上以家务劳动为主，培养学生劳育以及良好的个人习惯，并且每周都有家务劳动的重点，增进了家庭亲密感，锻炼了实践的能力。 道法团队 　　为做到教学效果“不打折”。在组长王吉老师的带领下，每周的集体备课，四位老师团结一心，克服困难，没有教材，没有教师用书，就在网上下载内容，认真阅读学习，搜集备课材料，备课过程中，大家踊跃参与，激烈的讨论与交流，互相取长补短。同时，她们还不忘提升自身的科研水平，每个星期都能认真阅读科研杂志，精心摘抄笔记。 　　情在左，爱在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花！ 淡泊名利风节亮，笑看学子渐成长！