疫情演练即实战，众志成城迎春来---记辛寨镇中学举行疫情防控演练

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　　开学在即，学校是人员密集的场所，疫情防控尤其重要。 为科学规范、有序开展好疫情防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，进一步提升我校疫情防控应急应对能力，确保新冠肺炎疫情防控工作做到万无一失，保障全校师生生命安全和身体健康，检验学校各项疫情防控制度，熟悉疫情防控形势下的学校工作程序要求，确保在紧急情况下，应急工作能快速、高效、有序进行。3月19日，在辛寨镇党委政府统一安排部署下，辛寨镇校办组织了辛寨镇教育系统春季开学疫情防控指导会议暨辛寨镇中学第二次模拟演练观摩会议。参会单位有辛寨镇政府，辛寨镇派出所、食药所、卫生院等联防联控单位，辛寨镇中学全体教职员工，以及辛寨镇辖区内的小学校长、幼儿园长及部分老师。为确保如期开学，辛寨镇党委政府为中学筹集口罩2000个，消毒液1500斤，消毒酒精100斤；辛寨镇卫生院提供医用隔离服34套，口罩100个。

疫情防控指导会议

参加会议的辛寨镇政府、辛寨镇派出所、食药所、卫生院领导测温登记后进入校园。 与会人员依次入场，进行体温检测、登记。

会议由辛寨镇中学校长徐建同志主持。

辛寨镇政府常务副镇长杨建峰同志强调本次培训的重点，并做出下一步工作指导意见。 辛寨镇派出所所长孙健同志宣读关于在疫情期间故意隐瞒旅居史的处理办法及身边在疫情期间不配合防疫工作的违法案例，并宣传了防电信诈骗知识、发放宣传手册。 辛寨镇卫生院院长邵岩同志介绍新冠肺炎防护措施并发放防护知识手册。 辛寨镇食药所所长朱明磊同志作疫情期间饮食指导以及食堂管理应注意的问题给出了建议。 由辛寨镇中学副校长李振涛带领老师们学习解读演练方案。 室内培训会议结束后，徐校长代表全镇师生感谢各部门领导对教育工作的重视与指导！同时对此次防疫情演练给全体教职员工提出了具体要求。并同与会领导和辖区内校长一同到室外观摩辛寨镇中学第二次开学模拟演练。

学生进校环节场景一

为确保开学秩序，辛寨镇派出所每天派两名干警在校门口值班，以应对各种突发状况。

学生入学30人，分为2个班级，六四班和六五班。

演练队伍整队，学生佩戴口罩持材料（三表一书）分一、二两个分队，间隔1.5米站在通道入口消毒红地毯处检测体温。体温正常者按照引导路线进入学校。

学生进校环节场景二

疫情防控期间，教职工所有车辆一律停放在校外的指定地点，如需进校的车辆要严格按着消毒程序进行消毒，合格后方可进入校门。

学生进校环节场景三

　　检测出学生甲体温异常，高齐涛将其通过专用通道，转移到校门西侧隔离观察点，由许萍重新对其再次（水银体温计）复测，如腋温大于37.3℃，高齐涛立即联系辛寨镇卫生院，医生到达现场以后提出诊疗意见，需送市人民医院发热门诊的，由卫生院联系专用车辆将学生送至发热门诊；无需转院的由家长陪同学生到卫生院做专业治疗。

教学区管理场景一

圣贤广场东、西两侧按指定路线，进入教学楼后，学生在教室门口等待二次测温，体温异常者适用应急处理办法；
　　

学生进入教室后，组织学生进行开学第一课“疫情防控知识”学习培训班会，共同学习学校疫情防控一日流程，废弃口罩处置办法，安排本班疫情防控期间的卫生、消毒、通风等。

教学区管理场景二

放学后值日生立即打扫卫生，对教室内进行通风、消毒，确保健康、安全的学习环境。

放学组织、餐厅就餐环节场景

走读生在各班副班主任的引导下排队离开校园。住宿生就餐实行错时制。其流程为：

1、排队走过消毒红地毯进入餐厅，体温检测，进入餐厅；

2、按七步洗手法洗手消毒，领取餐具；

3、每位同学都有对应的座号，以便出现问题能够快速准确追溯密切接触者；

4、两人一桌在隔离板两侧同向而坐、就餐。每个桌子中间都放置了疫情宣传隔板，这样既起到了防止飞沫传播的作用，又让同学们了解防疫情的相关知识。

5、用餐结束后放回餐具，有序离开餐厅。

6、在下一个班级用餐之前餐厅工作人员按照操作要求对餐桌进行清理消毒，摆放新的营养餐迎接错时用餐的新一轮同学。

二组就餐流程。

公寓住宿环节场景

　　宿管人员 提前对宿舍采取先清扫、后消毒的原则，对宿舍公共区域及各宿舍内区域，进行全面喷洒，做到不留死角、不留隐患。

学生进入公寓时公寓管理员做好公寓楼梯口的疏导工作，要求学生进公寓上下楼梯靠右行走，保持1.5米的距离，保持安静。

引导学生到卫生间排队间隔一米，按照七步洗手法充分洗手后进入宿舍，宿舍值班人员逐个检查体温，如果体温高于或等于37.3度，立即嘱学生戴好口罩并引领学生到隔离观察室，按照学校防控新冠肺炎晨午检流程来处理。如果体温正常，其他症状引领学生到学校卫生室进行处理。

要求：1、严禁串宿舍，避免面对面交流，就寝时，学生要脚部相对，避免头靠在一起，出宿舍，及时带上口罩。

2、起床后，打扫好宿舍卫生，出宿舍，佩戴好口罩，分楼层、分宿舍、错时间隔1.5米有序离开。

疫情处置环节场景一

案例1：

班级在进行晨检或午检时发现一例发热学生乙，由班主任带离教室，通知第一隔离室值班人员，（值班期间防护服、护目镜、手套、口罩佩戴齐全）值班人员立即将可疑学生带入第一隔离室，过程中值班教师负责沿途疏散围观学生，到达隔离室后首先测温登记，然后详细询问乙。1、假期活动轨迹，是否去过外地；2、近几天身体状况，有无发热咳嗽现象；3、近期是否接触过武汉返回人员，是否接触过禹城市以外人员，家里人是否接触过以上人员，是否去过人员密集场所，值班教师填写隔离室隔离人员询问记录表，同时班主任联系学生家长确认学生所述内容属实，签订承诺书。学校值班室领导第一时间联系辛寨镇卫生院，待医生到达诊断完成后，如符合新冠肺炎症状，立即启动辛寨镇中学应急预案。隔离学生由卫生院联系上级部门负责接走。如发现第二例发热人员，将启用第二隔离室。

疫情处置环节二

班主任带走发热人员以后，由副班主任对所在班级领域进行消毒，并立即将疑似病例学生班级带至操场成体操队形，前后左右间隔一米，全身消毒，消毒完成后，引导学生进入备用教室上课。。

迅速逐级上报：报告流程：

班主任 —— 级部主任——分管校长——校办——教体局

校应急办 镇卫生院 市防控办

疫情处置环节场景三

舆情管控

1、迅速召开教职工会议，要求老师不造谣，不信谣，不传谣，开好班会，稳定学生思想，消除学生焦躁情绪，积极配合学校做好维稳工作。

2、利用电子屏、班会等形式，给学生科学的解释，消除学生的恐惧心理。

3、心理教师迅速对在校生进行心理辅导，尤其是疑似病例班级的学生重点疏导。

4、通过微信等形式及时与家长沟通交流，稳定家长情绪，做好解释工作，营造良好的舆情氛围。

5、主动对接上级主管部门，请求给予科学的疫情防控指导。

6、利用电脑、手机等工具展开网上舆情监测，发现造谣、误传等不良信息，及时报告，并及时与有关部门沟通。

7、利用好我校“一封信千封回”活动，开设“马校长信箱”和孩子们架起“沟通、唤醒、激发、成长”的桥梁。

　　镇政府、派出所、卫生院、食药所的领导对疫情演练全程观摩，对我校举办的此次活动给予很高的评价同时又提出了建议。徐校长再次表示感谢“我校将一如既往，不折不扣地做好开学前后的疫情防控工作和线上教学工作，不忘初心，砥砺前行，确保学校如期开学。”

　　室外模拟演练观摩结束以后，辛寨镇校办徐建校长召开了辖区校长、幼儿园长现场会议。徐校长对此次演练进行了总结，并要求各单位通过这次演练观摩结合自己单位实际，切实搞好疫情演练与防控工作，要全面检验开学预案的科学性、实效性和可操作性，提升学校的组织协调能力和应急处置能力，为学生返校复课做好充分的准备，为开学后更好地做好疫情防控工作奠定扎实的基础。