因为有梦想,所以不停步——大河坎镇中心小学李富春同志停课不停学工作纪实

冷风吹

<h1><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">  </span><span style="font-size: 20px;"><font color="#333333">己亥末,庚子春。新冠病毒肆虐中华大地。这场突如其来的疫情,打乱原有的生活节奏,让我们暂离五彩的校园,暂别熟悉的学习方式,线下教学转战至线上。让居家学习成为一道亮丽的风景。</font></span></h1> <p><span style="font-size: 20px;">  </span></p> <h1><span style="font-size: 20px;">  </span>为保证学生学习不受影响,充分发挥“互联网+教育”的优势,大河坎镇中心小学迎难而上,守好“责任田”,护好“祖国苗”。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">学校在</span>第一时间成立了以邹建平校长为组长的线上教学领导小组,并召开线上领导小会议,全面部署线上教学工作。为了探索最便捷的、最实用的线上学习模式,保障停课不停学工作真正落到实处。李富春老师积极寻求区电教中心的专家指导,向区内开展线上教学试点工作的学校学习线上教学经验,结合区教体局《关于组织中小学开展在线教学的通知》,根据学校实际情况起草了《大河坎镇中心小学在线教学实施方案》。<span style="color: inherit;">确立了毕业班以在线直播+辅导答疑+晓黑板(或微信)进行作业批改的空中互动教学模式。非毕业班以推送优质教育资源+在线交流互动+晓黑板(或微信)进行作业批改辅导答疑的空中互动教学模式。</span></h1><p><br></p> <p><br></p> <h1><span style="font-size: 20px;">  </span>在得知老师们普遍对网络直播教学技能一筹莫展时,<span style="font-size: 20px;">身在农村老家的他,为了让老师们顺利轻松地掌握线上教学的技能,他想方设法借来了笔记本电脑,率先尝试使用“鸿合直播课堂”软件,并组织老师们进行培训试播,对老师们的一个个问题总是耐心解答。又考虑到各位老师的不同情况,他又加班加点架构起了学校钉钉平台,为老师们分享了钉钉直播的技巧。他俨然成为我校线上教学的坚强堡垒!</span></h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">  在李富春老师的筹划下,学校先后发送了《致全体家长的一封信》、《做好居家学习的倡议》。各年级组做到统一教学进度、统一课表、各班根据学生特点布置形式多样且不加重学生的课业负担的作业。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  2月10日,我们正式拉开了“停课不停学”的帷幕。确保学生们既居家隔离病毒,又不停下学习的脚步。学生怎么听不见我直播的声音?直播结束后怎么生成回放二维码?怎么把回放二维码变成网址让学生在电脑上观看?直播视频怎么下载?……面对老师们着急的求助,李老师总是第一时间给出解决方案。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  李富春不仅是学校线上教学的技术支持,他还是五(4)的数学教师,学生没有课本就要上课,他看在眼里,急在心里。他利用微信公众号紧急制作了六个年级下册的数学电子课本,为全体数学教师线上教学提供了有力的保证。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  五年级学生已经具备一定的自主学习能力。他每天都在班级微信群中明确要学习的内容,学生要注意的事项,如何及时提交作业等问题的要求。在线学习结束后他及时的批阅作业,并利用晓黑板进行个别辅导答疑,确保网上教学取得实效。对没有按时参加学习的学生,他通过电话及时的家访,了解孩子在学习中存在的问题,还将好的作业、好的学习状态的图片及时地分享到班级微信群,使孩子们自我激励,广泛参与。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">  一个党员一面旗帜,这次疫情期间,李老师充分展示了党员的先锋模范作用。师生异地但心在一起,病魔无情人有情,正因为有李老师这样在困难中逆行的好老师,我们的师生宅在家中,抗击疫情中其乐融融,学有所获。也正因为国家有千万个在国难中逆行的国人同胞和我们十四亿中国人民万众一心,中国必将战胜困难。</span></p> <p style="text-align: center;">审核:邹建平 李润华 </p><p><br></p>

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