<p> 延学第五周我们走进诗词的世界，都说诗歌是人类最美的语言，与绘画同属于人文艺术范畴，二者相辅相成，交相辉映。古希腊诗人西莫尼德斯曾经说过：诗是有声画，画是无声诗。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀传统文化给炎黄子孙留下宝贵的精神财富。</p><p> 作为炎黄子孙，不仅要能吟诵诗歌，还要能用画笔为之配画，能为古诗配画，以表现我们对古诗的理解和显示文化艺术修养的程度。诗配画，不仅是诗的形象的解说图，更是诗的意境的再创造。抓住诗中的一两处关键，根据个人对诗的理解和生活经历体验，将诗的意境画出来。</p><p>自古以来千千万万的诗人，就是千千万万种人生，你读了一个人的诗，其实就是走了一遍他的人生。在这个诗人的诗里，你可以看到他看过的风景，品味他品尝过的人生，酸的甜的苦的辣的，其中滋味，百转千回。而每一种人生，都有一种态度，孩子读诗的时候，我们也可以让孩子体会诗人的态度，学习怎样去面对生活。</p><p><br></p> <p>所以这一周我们四年级的小豆丁们有幸走进了南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》的诗中，感叹大自然的奇妙，敬畏自然，敬畏生命.....</p> <p>孩子们对这首诗的理解各不相同，快来看看他们的诗配画作品吧，孩子跟随诗词走进季节的更替里，感受平凡生活的美好........</p><p>这是四一班的同学们的作品</p> <p>这是四二班的同学们的作品.....他们走进的是宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》</p> <p>来看看四三班同学的作品吧</p> <p>来看看四四班的诗配画吧……</p> <p>来看看四五班的作品吧</p> <p>再来看看四六班同学的作品吧</p> <p>一诗一画，让孩子爱上古诗词！国学大师钱穆《谈诗》中说道：“读诗不是为了成为诗人或文学家，而是学会欣赏，通过欣赏接触到更高级的人生，获得一生中无穷的安慰。”</p>