疫情期间的网络班级管理

扬帆起航

一、班级简介

高二八班，又名弘毅八班，班级成立于2019年3月。班级性质属于文科班，学生共有43人，其中男生16人，女生27人，时至今日，班级已从初建时的个人孤立状态转变为全班命运共同体的紧密合作团体。

班级的共同信念：成为钻石女孩儿和钢铁男孩儿。具体来说，女孩子要像钻石一样坚强、耀眼、闪闪发光；男孩子要像钢铁一样坚硬、稳重、无坚不摧。

2020伊始，新型冠状病毒以迅雷不及掩耳之势在武汉爆发，几周之内全国范围内都出现了病例，一时间人心惶惶，恐惧弥漫在一个个城市上空，一场没有硝烟的战争悄无声息地打响，因为这次突如其来的疫情，假期被迫延长，居家学习的日子，需要自身学生拒绝各种诱惑，更需要老师的远程管理和督促…

二、线上教学期间班风建设

凡事预则立，不预则废。

1.未雨绸缪，防患未然

随着疫情的影响，原计划的开学被推后，全国掀起了网课热。这股儿热风刮到甘肃时，已经是2月17日了，为了能够让每个孩子提前做好心理准备，尽快适应网课学习，在上网课一周之前，也就是2月12日，我就已经在本班级催交以及检查寒假作业，在2月13日的时候已经检查完毕。在和科任老师商量后，又适当布置了一些灵活性强的作业，并且开始有意识地帮助已经懒散了一个月的学生调整生物钟，每天早上七点我准时在班群里督促学生起床早读。

并和家长取得第一时间地联系，单独沟通个别学生的学习状态，进行专门化针对性地做思想工作。

2.情真意切，见字如面

为了消减学生早起的抵触排斥情绪，让学生尽快调整好生物钟，以最好的状态来学习，我给班上的学生写了一封信，以美篇的形式推送给了学生。主要从03年的非典到20年的新冠疫情，人们在面临危险的同时，也暗藏着机遇，如何去抓住这个机遇？从自律做起，从了解疫情当中最美的逆行者的精神做起，从学习当中抓住弯道超车的机遇做起…

　　3.开学收心教育班会

疫情后的第一次见面是在直播班会当中，2个小时的班会，在不知不觉中过去，从假期普遍存在问题，到学生已经养成的散漫习惯，到如何作为一匹黑马从这个假期杀出来等方面给学生做了讲解，学生在之前一周的早起中，已经在生理上没有那么排斥。2小时的收心教育，苦口婆心针砭时弊的说教，终于学生从心理上也开始接受正式的上课这个事实。收心的目的达到。

4.家校合作，共促学业—线上家长会的召开

疫情期间，老师的管理作用无形中被削弱，每个学生居家的学习状态，必须要借助于父母家长的全力配合与支持。为此，在直播开始几天后，就针对直播的现状，召开了“第一次线上家长会”。与家长分析了近期的网络课的实际情况，并对家长提出了一些要求，使家长能够更好地配合老师一起成就每一个孩子。

家长会最后，以一组漫画与各位同学共勉，不管是学生还是家长都产生了共鸣。最终，得到家长的支持与理解，为后期的工作打下基础。

5.学习小组的作用

一个人可以走地很快，一群人可以走地更远。

班级学习小组自成立以来，发挥了非常大的作用，不仅仅促进了同学之间的交流，更重要的是形成了各小组的合力，为整个班级的发展起到了推动作用。

网课期间，我先后召开了qq学习小组长会议，通过对每个组长自身的学习情况进行点评，同时再制定组长目标，也让各小组形成舆论监督制度，相互监督，利用舆论的压力，提升学习的自觉性。

6.线上活动的开展

接近两个月的足不出户和整天对着电子产品的居家学习，学生难免心情烦躁，为了实现生本教育，达到学生之间的共鸣以及缓解单一学习的枯燥，特利用学习小组开开展第一期主题班会———“责任，勇于担当”，第一次线上班会，中途出现了小状况，但是因为是学生自己参与了的班会，最终，收获颇多，反思总结成长。

三、另一种表达

1.用文字书写心情

疫情期间，除了与家长沟通，和给学生提供平台外，对于学生内心深处的微妙的感情变化也是非常重要的，故，即使是疫情期间，但是班级老惯例班主任作业—周记又开始回到了大家生活中，一周一记，用最真挚的文字记录生活的细水长流，与我分享。

2.用厨艺回馈生活

当然，假期并不是只有学习，学习也并不是生活的全部。拥有一双发现美的眼睛，感受生活的心，为这个漫长的假期增添了很多乐趣。