第十二课《在天晴了的时候》导学案

一叶浮萍

泥路

诗人

闲游

白菊

温柔

凤蝶

小草

小径

拟人

胆怯

课前温馨提示

认真听讲，勤做笔记，按时作业，书写工整正确。

一，课前预习

1，认识“炫，垢，怯，曝，赤，涉，晕”7个生字，读准“曝和晕”两个多音字。

二，课堂学习

1，认真看微课，及时做好笔记。

2，有感情地朗读并背诵课文。

3，结合自己喜欢的诗句和同学交流读后的感受。

三，课后作业

完成长江同步练习册十二课

教材分析：

《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。

诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。啊！那清新，清新又怡人的小径！

此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。

作者介绍：

戴望舒 (1905年11月15日—1950年2月28日) 又称“雨巷诗人”，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债人卖艺童子》和《母爱》。1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。

主要作品：《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。

多音字：

曝：pù曝晒 bào曝光

晕：yùn晕车 yūn头晕目眩

近义词：

温柔——温和 炫耀——夸耀

胆怯——胆小 闲游——闲逛

反义词：

凉爽——炎热 温柔——粗暴

胆怯——勇敢 移动——静止

理解词语：

【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】①夸耀。②照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小；缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。

句子解析：

1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；

“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。

2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；

“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。

这句话的意思是：小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。

3、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；

“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。“慢慢” “试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。

4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

“闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与快乐，体现了雨后的美好。“智慧书页”采用了比喻的手法，形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示着生命与活力。

5、新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

“推开”一词采用了拟人的手法，描绘出太阳的力量是伟大的。“晕皱”一词表现了溪水的陶醉与美丽。“云的脚迹一一它也在闲游”在诗人的笔下云是有脚的，云是浪漫的，云是在悠闲地散步。

雨后的太阳照着大地，云开雾散，溪水在温风中漾起美丽的波纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。

段落大意：

第一部分（1）：诗人选取了泥路小草、小白菊、凤蝶儿四种事物，刻画了雨后小径的优美与清新。

第二部分（2）：写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。

第三部分（3）：写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱。

课文主题：

诗人运用拟人的修辞手法，描绘了雨过天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表现了诗人对生活的热爱。

问题归纳：

1、“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”这句写的好在哪里？

雨后的泥路充满了泥泞，一脚踩下去就会沾一鞋泥巴，这原本是让人难以理解的，可是到了诗人的笔下，粘糊糊的泥巴路居然是凉爽又温柔的。

2、雨后的小径怎样走才能显示它的美好？

“赤着脚”让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触，充分地享受泥路的温柔；“携着手”与朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空气和美好的景物。“踏着新泥，涉过溪流”一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过，让所有的美景尽收眼底。

四，课后练习

1，仿写句子

　　2，指导背诵