应急演练防未然，勠力同心保平安 --------五间房镇中心小学疫情防控应急演练纪实

如烟轻韵

学生

疫情

同学

教师

就餐

班主任

体温

年级

卫生保健

食堂

开学后校园内若有疑似疫情发生，如何快速处置，将是考验学校疫情防控工作的重中之重。为进一步规范、强化、优化我校的新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时、有效的处置，3月18日下午13:30分我校开展了疫情防控工作应急演练。

场景一：开学报到

1.第一批（二四六年级）学生到校，值班教师分两组在防护栏外查看和收缴《学校教职工和学生疫情防控信息登记表》，每个年级单班的学生从东侧小门进入，双班的学生从西侧小门进入，分别由两位值班领导负责测量体温，体温正常的学生方可进入校园。
2.第二批（一三五年级）学生错峰20分钟后入校。 3.发现体温异常的学生，由卫生保健教师将其带领到校门口临时隔离观察区进行初步隔离，并电话联系家长，请家长马上到校带领孩子到正规医院发热门诊进一步检查。 4.体温正常的同学进入校园后由值班教师带领着进入教学楼，每个年级单班的学生从东侧楼门口进入，双班的学生从西侧楼门口进入。

场景二：晨检（因病缺课追踪报告）

1.学生进入班级后将入校时测量的体温汇报给班主任老师，班主任老师做好晨检登记。

2.同时班主任对本班学生出缺席情况进行统计，发现有缺勤的学生马上通过电话向家长调查该生缺勤原因，做好记录，并报告给学校卫生保健教师。

场景三：错时上下课、活动

1.铃声及语音提示：“同学们，二四六年级下课时间到了，请同学们到指定区域活动，值日生打开教室外侧窗户做好通风”。
2.按照要求每个年级单班走东侧楼梯，双班走西侧楼梯，均单排靠右侧通行，出教学楼后到本班划定的区域活动，每个区域都有正副班主任轮流看护，以防学生聚集，直至课间结束带领同学们有序进入教室上课。
3.二十分钟后一三五年级学生下课到操场划定区域活动。

场景四：错时就餐

1.中午就餐铃声响，语音提示：“午餐时间到了，请四六年级同学到餐厅外指定区域排队等候就餐。”

2.食堂分餐工作人员进入分餐区等待分餐，陪餐领导2人分站在就餐左右两区，两名管理员分别站在食堂南门、西门外引导学生有序进入食堂就坐，隔一座坐一人。就餐期间食堂广播播放“就餐十要”。就餐结束排队有序离开。

3.二十分钟后第二批学生进入食堂就餐。

场景五：午检（突发疫情处置）

1.班主任老师请同学们拿出自己的体温计，按照正确的测量方法自测体温，然后依次汇报体温，班主任做好午检记录。

2.发现学生身体不适或体温超过37.3℃时，电话通知卫生保健老师，并打开教室外侧窗户通风。同时安抚好同学们的情绪，说明该同学只是体温略高，需要进一步观察，同学们如果发现自己身体不适也要及时报告老师。

3.卫生保健教师穿防护服、戴口罩及手套来到教室，将发热的同学带领到隔离室。
4.班主任带领同学们到操场的划定区域活动。

5.后勤人员穿防护服进入教室，关好门窗进行消毒。

6.卫生保健教师将发热学生带到隔离室即刻进行二次体温检测。保健教师询问并登记该生身体状况和14天内有无与疫情地区人员接触史，确定情况后，让班主任电话通知家长，请家长立即到校门口临时隔离区等候接孩子就诊。
7.期间保健教师耐心陪发热学生等待家长来校。接门卫电话后卫生保健教师护送学生到校门口，交给家长并叮嘱其马上带领孩子到指定地点就医。
8.后勤人员马上对隔离室和途经区域进行消毒。
9.疫情防控领导小组成员将该生情况及时上报给市教育局保健所、疫情防控指挥中心，听取上级指示意见，准备下一步工作。

场景六：错峰乘车

1、校车办人员对司机和照管员进行体温测试，并询问车辆是否进行消毒，做好记录。

2.校车办教师清点人数，提醒学生：“请同学们戴好口罩，上下车尽可能手不接触车门车窗，隔一座坐一人。”然后同学们有序上车就座。

场景七：通风消毒

1.静校后后勤人员对教室、办公室、食堂、值班室、走廊、楼梯、厕所等进行消毒。

2.对教室、办公室、食堂、值班室等处进行半小时以上的通风。

演练收获

未雨绸缪做预案，勠力同心保平安。通过这次实战演练提高了领导和教师居安思危的意识，全校各部门人员更加明确了自己的职责，同时也熟悉了突发疫情处置流程，积累了应对疫情的经验。我们时刻做好应战准备，用实际行动守护全校师生的健康和平安。

五间房镇中心小学

2020年3月18日