停课不停学，停课不停研——固安县郦湖小学三四五年级语、数教研组线上教研活动纪实

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停课

教学资源

五年级

　　2020年，没有以往“爆竹声中一岁除”的其乐融融，没有“通宵灯火人如织”的车水马龙，有的只是一场没有硝烟的对抗——新型冠状病毒疫情的防控阻击战。突如其来的疫情延长了假期，阻挡了师生校园的重逢。特殊时期，特殊策略，郦湖小学“停课不停学，停课不停研”。

篇一：三四五年级语文教研活动

　　三四五语文教研组的老师们利用各种平台和教育信息化手段，多种形式开展网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低。
3月6日，语文组就“网络环境下的识字教学模式”这一主题进行了教研。

首先，李方方老师通过视频分享了自己的理解:

　　（一）情境创设，激发兴趣。
（二）自主识字，渗透学法。
（三）游戏巩固，说话练习。
（四）拓展阅读，知识整合。
（五）书写表达，实践运用。

　　语文组其他老师纷纷发表了各自的见解：

随着网络时代的到来，我们的生活和学习工作都发生了变化，教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力。掌握现代教育技术研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。

　　3月13日，语文组张腾月老师以“家庭授课质量分析”为主题，围绕家庭授课、家庭学习、家庭阅读和质量检测四个方面来阐述、分析家庭教学的优势及不足，重点分析了这次检测中出现的问题及解决措施。

　　大家围绕这个主题纷纷畅所欲言，提出各自不同看法和建议：

　　最后，侯德文校长对本次教研进行了总结：学生开始上网课的时候兴趣浓，新鲜感强，但随着时间的延长，学生会习以为常，甚至有些倦怠，最主要的还是要激发他们的学习兴趣，才能取得较好的学习效果。通过本次的交流讨论和本次质量检测，根据本班实际适当调整教学方式方法，努力提高教学效果。

　　篇二：三四五年级数学教研活动

　　三四五数学教研组的老师们充分利用微信群进行“线上”研讨，聚焦问题、分享方法、总结收获、提出建议，力争将每一次的教研活动研出成效。

2月24日，三四五年级数学教研组根据教研计划安排组织开展了本学期的首次教研。针对正在进行的线上授课情况，确定了此次教研的主题——“线上授课遇到的问题讨论和录课工具及教学资源的选用”。

在探讨线上授课遇到的问题时，老师们积极发言，逐条分析讨论，分享经验方法，找寻最好的解决策略。

　　在探讨录课工具及教学资源的选用时，老师们积极分享自己的方式方法，相互借鉴补充，找到了适合自身的录课工具和教学资源。

　　3月5日，三四五年级数学教研组以“教学进度及学情分析和监测安排及试题分配”为主题进行了主题教研。

教研过程中，老师们对教学进度进行了统一，对学生一段时间来的线上学习情况进行了分析讨论，对第一次教学质量监测安排进行了商讨安排，对试题类型及分值分配进行了细化。

　　数学组的教研成果得到了侯德文校长的肯定，他指出，教要教出成效，研要研出成果，教学相长才能不断进步不断提升。

线上教研活动使老师们受益匪浅，促进了学校教师整体提升。郦湖教师且学且研，且思且行，为进一步打造优质高效的郦湖课堂而努力。

危难时刻，改变的是我们的教育形式，不变的是郦湖小学全体教师只争朝夕、不负韶华的追梦步伐！