借他山之石,以优化线上教学

符玉丽

<p>  经过一个月的摸索与调整,各校线上教学已经由最初的迷茫进入到了适应和稳定状态。各区各学校和老师们都能攻克难关,总结出适合各校校情和学情的教学内容和模式。面对家长陆续复工的情况,也能及时的调整指导方式,确保学生学习不受影响。而面临线上学习时间较长而导致部分学生学习积极性下降的问题,各校英语组的老师们反应迅速,集体研讨,改变或调整学习内容,激发学生的兴趣,给予及时帮助。线下作业认真检查,反馈及时,点评有爱。对于学生而言,线上学习考验了他们的自主能力和自控能力,也激发了他们其他技能的学习。</p><p> 在这个特殊的时期里,各校英语组的老师们刻苦专研,共克时艰,本着一切为了学生的宗旨,在线上学习指导中,表现突出。</p><p> 本期给大家分享以下三个学校好的做法!</p> <p>  每一位教师在实施教育的过程中,要做大量耐心细致甚至内心要经历痛苦的工作。而这一切,终将成为孩子们学生时代的一个个难忘的片段。每每想起,心底仍会涌起一股暖流!</p>

各校

学习

线上

学生

老师

及时

激发

英语

教学

调整