在群江网海里穿梭的鱼——翠园初级中学初三语文备课组会议小结

溪清水远

翠园初级中学初三语文备课云会议：时间（3月19日下午：3点15分～4点50）方式：微信视频团队：古古、宋姐姐、丹丹、强哥、朱朱、华华、小薇、包包 一、总结第一段教学时间的线上教学内容和教学方式：第一轮中考复习时间2月17一3月271、任务：1~6册教材知识点分册整理。含：现代文基础知识整理；古文考点知识整理；古诗默写分册滚动进行；阅读及作文训练2、课时安排（每周4节+早读）：1节阅读+2节作文+2节知识点整理+早课完成古诗背诵默写。3、教学方式：线上线下结合，重在落实；分工合作、资源共享；自主管理、个性教学；两节大课、两节自主课。4、使用资料：教材+《全攻略》+《练习本》 二、明确第二段教学时间的线上教学内容和教学方式：第二轮中考复习时间：4月1～5月15日）1、任务：专题复习2、课时安排（每周4节+早读）：3节阅读+1节作文+早课完成古诗背诵默写。 3、教学方式：两节大课、两节自主课。大课内容：选择题专题+古文专题+议论文专题+朱明文专题+文学作品专题。小课内容：阅读+作文4、使用资料：《全攻略》+《练习本》+21世纪网小测5、预计2次月考：21世纪网线上测试。 三、传达罗湖区备课组长云教研会议的精神。罗湖区中学语文备课组长云会议内容纪要：（3月18日）（古古记录）1、以备课组为单位形成备课组会议链接，固定周四下午2:30开备课组会。2、云研究的方向与内容：1）研究“命题”\2）研究“作文”\批改方式、作文系列、主题引导、写法指导、修改作文等3）研究“微课”\课文教学、读书汇报、名著阅读、3、形成“美篇”\年轻老师\备课组4、学生小组管理加学生自学能力非常重要！加强小组团队的建设\网格化管理\培训家长5、老师要不断学习，提高自身能力！ . 各学校的大咖分享经验：1、钉钉平台好用2、早读落实：腾讯课堂\全屏分享\现实默写\小组批改\提供两份（最好和最差）\组长分享。3、小组团队管理\文化建设\网格管理 　　几条在群江网海里穿梭的鱼 这个网课让我们手机里的群爆炸式增长。学校群、科组群、年级群，备课组群，班主任群、家长群、班级学科群等等，现在语文教学分组管理，每个班分成9个小组，两个班就18个，再加两个组长群，共20个群，这样手机里的教学群就不下40个。于是老师们带着学生在腾讯课堂、QQ、微信、企业微信、钉钉等平台里，在几十个学习群里来回穿梭。 备课组四位上神的故事。 这四位老师的做法是：腾讯课堂+小小签到，他们各自给自己的小班上课，分组管理学生作业。 包，每次我很认真跟他讲话，他总是不着调的回答；每次叫他介绍经验，他总是说，那你把我的班主任撤掉。我以为我与他是不同频道的人。没想到那天备课组会，年级安排他负责又苦又累的培优工作，他竟然：嘿嘿，我没问题！把我感动得——我们的同志真是有担当！听了他的培优课，讲散文阅读概括，真的把我惊艳到了：专业！缜密！行云流水！难怪包老师圈粉无数啊，我简直是崇拜他了。 强哥，绝对是我们的翠园写手！三天两头写美篇，文字码得密密麻麻还不愿分段，翠园里的真善美全被他发现了。关于网课，他常说，乐在其中啊！对学生分组管理很到位，老师管组长，组长管组员，从课堂到作业，井井有条。最难得的是学生对他是着了迷，在小组群里不停的缠着他讲作文，问问题。记得一次在校园里，偶尔听到走在我前面的两位女生的话，“听强哥的课，简直是一种享受。” 　　朱，他给人的感觉不是在上课，就是在上课的路上。那天备课会开了15分钟，他才冲进群里，喘着气，叼着烟，嚷嚷着，讲不完，实在没办法，讲不完。朱对网课的热情那是爆棚的，常常幻想自己是网红男主播，学生超喜欢他。 　　丹，网课期间，丹的做法就是用QQ群和小小签到，我了解的不多，但跟她同办公室一学期，对她的工作的热情和韧劲万分佩服：如山的作业一本一本的批改，一份一份的登记，那本密密麻麻的登分册就能把学生抓得牢牢的，其中的魔力我也说不清。 4朵金（银）花的故事。 我们4位老师分管7个班，合作分工，形成另外一种模式：两节小课自己上，重点讲阅读和作文；两节大课轮着上，梳理教材基础知识和文言文，讲语法和名著，统筹安排，精心准备，资源共享，效果显著。 华的婆婆年迈，儿子高三，压力很大，自己还是个多愁多病身，如果哪一天听到她说这几天清爽多了，我们都替她高兴。但在工作面前丝毫不含糊，复习古文很有一套，按朝代这根线，把初中三年的古文系统地拎了起来，高效复习；指导作文有方，把学生的优作制成美篇，记录学生的成长历程，学生备受鼓励。 宋姐姐，是我们备课组的楷模和标杆。网课初始，在我们不知所措的时候，宋姐姐带头摸索探究腾讯课堂、企业微信，给我们传授经验，作出示范；她不仅是班主任、还有许多不为我所知的工作要忙碌，如名师工作室、微课研究等等。样样出色！样样精彩！那天听她的培优课《作文升格之道》，那种深度、高度、流畅度，绝不是我能描绘出来的。宋姐姐的优雅气质、饱满精神，工作热情常让我感慨不已，她是怎么做到的？除了对学生发自内心的的爱，对教育事业发自内心的爱，还有什么呢？那天她跟我聊了艾灸，谈了失眠，我才知道，她是克服了多少困难，承受了多少的不容易啊！ 小薇、一朵真正的金花，年轻的金花，娃儿还小，带班主任加两个班语文课，年级的工作从不推诿。大课上得极好，年轻的朝气和女主播式的声线，学生喜欢至极。 古古，网课的备课量大，一节课花四五个小时；改作业更难，作文默写阅读训练种类繁多，人数交不齐、照片传不清。进行分组管理后，情况有了改观。每班分9个小组，每个小组管7个学生，组长负责催促作业，必要时互相批改；老师还可以进群辅导，有针对点评。能从作业堆里面脱身，老师就更有时间和精力备课，提高课堂效率。 自从上了网课，本来睡眠不好的我，彻夜失眠便成了常态。晚上不到10点就上床了，为了助眠，先听蒋勋说红楼，再听催眠心理师婵儿姐姐放松解压16篇，辗转到凌晨2点。想到同事说她的姥姥担心口袋里的钱夜里被人拿走，晚上不太睡觉，喜欢打坐，身体还蛮好。我口袋里没钱，也爬起来打坐，越坐越睡不着。唉，那种感觉，就像《大明风华》里年迈的朱棣说的那样，“我那个困呐，眼皮都睁不开了，可是一挨着枕头，就清醒了。”每到此时我的心里就在呐喊：开学吧，赶快开学吧！      像我们这样在群江网海里穿梭的鱼，要练就一身好功夫，看几个小时电脑，眼睛不能昏花，颈椎不准僵直，腰椎不准突出；拇指食指要灵活，滑动键盘要快；不仅要做PPT，还要学会做美篇；课堂教学要跟上，课后教研不能落…… 可是，想一想，和新冠肺炎的患者们相比，和那些一线中救死扶伤的白衣战士相比，我们这些困难又算得了什么呢？ 于是祈祷每一天：在蔚蓝的知识海洋里，大鱼的后面跟着一群一群的小鱼，在群江网海里来回穿梭，自由自在的，都好。