<p> “互联网+教育”这种全新的教育模式，已经走了一个月了，还会有多少日子居家授课，我们不得而知，距离中考还剩一百天，秉承分析问题，集思广义，解决问题，共谋发展的理念，伊川思源实验学校召开了九年级教师专题会议。</p> <p> 本次会议研讨三个议题:</p><p> 一、各学科提出目前互联网+教育形式下，“落实难”的应对策略。</p><p> 二、中招备考中存在的迫切需要解决的问题、困难，并分析原因，寻找对策。</p><p> 三、集中研讨落实培优补差的具体措施。</p> <p> 会议由焦艳利校长主持。会上，大家坦诚相对，畅所欲言，讲述了线上教学中出现的困惑，及自己的解决方法，大家都积极为下阶段的科学备考出谋划策。</p> <p> 李晓娜老师介绍语文现阶段主要进行第一轮文言文及诗词和名著的复习。落实方法为早读课学生脸对手机发背诵视频；上课分题型进行专项练习，课后学生提交作业，力争当堂完成。同时把学生划分成学习组，组内轮流值日督促学生按时完成作业。每周评选出“最勤奋学生”、和“最给力家长”，在班级群内表彰，效果良好。</p> <p> 数学罗俊炎和金剑雷老师，数学课集体备课，上课时一人主播，其他两人在班内组织维持纪律，适时帮助学生解决问题，讲清楚基础题和拔高题间的关联性。将四个班尖子生建一个小群，培养学生综合解题能力。</p> <p> 英语张利霞、尹晓花抓基础考点，边讲边练习，每日英语作文好句积累、英语作业视频打卡，教师根据学生作业编写激励性评语，教师崔的紧了，学生打卡勤了。</p> <p> 化学朱晓果，重基础，上课与学生连麦积极互动，每天晚上选5名家长沟通，表扬与批评逐点列出，不泛泛而谈。同时对"理化生"实验提出了合理化建议。</p> <p> 道德与法、历史，由于开卷考试，学生背诵积极性不高，课前推送学习包(应掌握的知识点、需要准备的资料)，课上重知识点分析，强调知识习题化，习题梯度化。每节做到“堂清"。现阶段每周在“问卷星上”进行两次选择题专项练习。未按时上课或作业者，与家长联系督促。</p> <p> 达成共时:虽然"方法多于困难"，但老师们一致认为线上教学中，学生出现缺课、不按时完成作业等情况，各科教师各自为战，人累事多，效率低。据此情况应依照期未、及本次月考成绩，总体安排和任务平衡的原则将所有学生分配给每一位九年级教师(每位教师分包12名学生)，也利于针对性指导。</p><p> 分包责任：1、对分包学生的思想、生活、纪律等方面做好全面关心 指导和帮助，使其聚精会神搞学习，最大限度提高成绩。 2、每天上课教师反馈学生出现的旷课、不交作业情况，由分包教师做沟通、了解原因及时指正。 3、每周与所分包学生沟通一遍，表扬其点滴进步，树立信心；发现存在问题，及时予以指正。 </p> <p> 教师们热情响应，积极参与分组分包工作。</p> <p> 分组结果</p> <p> 最后焦校长总结，疫情就像一面镜子，把人的能力和态度照🉐️一清二楚。我很荣幸能与这样一支招之即来，来之能战，战之必胜的队伍共进退！感谢各位老师的倾囊相助，辛勤付出，思源教育因🈶️你我而温暖，辛苦各位老师，也希望每个分包小组都能乘战“疫”之胜势，追六月之奇“绩”，沉潜蓄势，一飞冲天！疫情防控期间“停课不停学”的空中课堂将继续拜托大家👊！</p>