高明小英再齐聚·空中教研集智慧

翠文

教研有道，探索无涯。2020年3月19日，为了确保疫情防控期间教研、科研及专业建设的有序开展，落实高明区教育局线上教育的总体要求，达成“停课不停研”的愿景，在高明区教师发展中心小学英语教研员刘素芳的组织下，我们开展了特殊时期的线上教育研讨活动，我区250多名小学英语老师线上参加了此项活动。 第一部分：聚焦课例，重构教研 　　线上教育研讨会的伊始，由更合镇中心小学赵佩玲老师，执教课程是：六年级下册Unit1 How tall are you?(Part B Read and write)。本篇教学难点是引导学生理解影子长短的问题。赵老师凭借着深厚的教学功底展示优质课堂，让我们受益匪浅。老师们的在线点评更是好评如潮。 本节研讨课中，赵老师以三步教学法：Pre-reading、While-reading以及Post-reading给我们分解这篇课文。课堂上还加入了“现场连麦”功能，让课堂气氛活跃，而且能够对学生的“学”进行课堂“验收”与评价。同时在引导学生理解课文重难点的时候，还添加了同学们的生活照片，形象生动。特别印象深刻的是讲解“影子长短”这一难点时，赵老师还加入微视频帮助学生进行理解，直观且简单。“学习即生活”这一理念还在本节课生动地“还原”。班上同学在进行课前预学时候还就“影子长短”问题进行了科学的实验，真的超级棒！ 第二部分：云端课程，实践分享 线上教学已经开展了一个多月的时间，我区有许多所学校的线上教育走在前沿，他们的成功经验更值得我们去学习与借鉴。本环节首先由更合镇中心小学教导处副主任苏燕利给我们带来《翻转课堂，别样精彩》的“云”讲座。苏老师的讲座从推送网络资源、课前自主学习、线上直播答疑、课后巩固拓展、作业反馈五大方面进行详细的分享。并且巧妙结合“翻转课堂五步法”，力求在特殊时期培养学生先学后教、自主发展的能力，提高学生的自主学习能力。 　　接下来，由沧江中学附属小学英语科科长史慧娟开展以《停课不停学，我们在“线上”》为主题的讲座。如果说苏老师的讲座是从“宏观角度”对线上教育进行介绍，那么史慧娟老师的分享则是“微观”层面的。她的讲座主要围绕“集体备课、平台选用、资源筛选、课程安排、学生线上教育管理以及作业监控与批改”这六大方面进行经验分享。 　　史老师还详细地介绍了沧中附小的“集体备课”。每周星期四下午2:30-3:30为英语科组会议时间，他们会对一周的线上教学情况进行总结，并且提出下阶段需要改进和完善的方面。而3:30-5:30则为备课组会议时间，他们采用线上会议和微信讨论相结合的方式，全体老师就课程安排、授课内容、授课形式、作业内容等进行充分的研讨，真正地做到了“停课不停研”。此外，他们还严格落实执行“三审一备案”制度，所有线上教学资料提前准备，严格保证课程质量。 第三部分：现场互动，彰显智慧 经验分享完毕后，线上观课研讨的老师们都赞叹不已，高度肯定本次教研活动受益匪浅，干货满满，纷纷都表示自己“有话要说”。因此，活动第三个环节由刘素芳老师主持，采用“现场连麦”的方式进行现场互动。老师们积极主动，研讨气氛踊跃。“连麦”现场收到来自合水小学陈莹荥、杨梅小学陆瑞娴、沧中附小张仕超、广外佛山外校黄敏芳以及更合镇中心小学赵佩玲等老师的现场分享。 　　 　　各位老师的分享都聚焦在线上教育模式、手段、方式、效果，学生参与率，作业监控等方面的研讨交流，话题十分贴合线上教学的实际。老师们都十分认可：线上教学要充分关注学生学习能力、自律能力培养，注重学生自主学习策略、思维策略、资源运用策略的指导，确保学习真实发生，发展素质教育。 在本次教研活动结束之际，刘素芳老师对我们提出了几点殷切的希望：1.共同开发好线上教学资源，更多的以科组名义整理系列资源，比如单元系列，上送区以及市里分享，加大我区小学英语教学宣传力度，提升影响力。2.共同研究适合本校、本班学情的线上教育模式与方法，结合疫情防控知识开展线上教学，切实提高线上教育质量。同时利用契机指引学生线上阅读、坚持阅读，养成阅读好习惯。3.加强校际交流、资源共享。 线上教研活动结束后，许多老师还非常积极分享自己对于本次活动的感想与所获。我们一起来看看吧： 特殊时期，别样教研，面对疫情，沉淀自我。疫情虽然阻挡了老师们回校实地工作的步伐，却挡不住老师们探讨学习的热情。老师们积极参与，分享研讨，彰显了高明小英人的教育责任心和使命感。在延期回校上课期间，我们更要做好教研工作，利用线上等途径为家长和学生提供优质的教育服务。停课不停研，让“空中教研”见证我们的担当！