<p> 第一期的数学教研线上直播，引发了老师们热烈的探讨，即使宅家老师们教研也依然不停步。精彩还在继续发生，3月19日株洲市教科院数学教研室“超越时空 传递智慧”抗疫期间第二期数学教研直播如约而至。</p> <p> 首先由谭志俐老师为我们进行《超越时空 传递智慧》为专题的讲座。介绍今天为大家带来分享的三位老师。</p> <p>九方小学的吴利军校长带来的讲座《做“宅”家数学，促学生成长》。吴校长与大家分享如何宅家做好非“常”数学，利用网络平台：教师线上管理+学生线下自主活动方式。这样的课堂有别于常态课，通过巧妙的教学设计，激发学生学习兴趣，有利于学生个性化的发展。</p> <p>吴校长发布了一张一周数学活动安排表，针对不同年级年龄层特点精心设计了很多数学活动，将活动系列化：</p><p><br></p><p>一年级：小火车数学思维之旅</p><p><br></p><p>二年级：读数学做数学</p><p><br></p><p>三年级：“舒尔特方格”游戏系列活动</p><p><br></p><p>四年级：每日一题小讲师</p><p><br></p><p>五年级：我是小老师+疫情中的数学综合实践活动</p><p><br></p><p>六：数学魔术+数学视角看疫情的综合实践活动</p> <p> 数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到生活中去。</p><p> —— 弗赖登塔尔</p><p>用数学视角看疫情，孩子们的思考让人眼前一亮，用疫情病例数据作为资源，设计折线统计图，条形统计图等，甚至对数据的变化做出分析。学生通过收集——整理——分析的过程，了解大数据对生活的作用，了解数学在生活中的实际作用，感知数学来源于生活，应用于生活。这比我们在课堂上拿着课件一遍遍反复强调数据图表，来的生动，来的精妙。是通过教师精心设计的活动，学生反馈给老师的精彩。</p> <p> 吴校长提醒老师们，是线上课堂的发起者，指导者，组织者，在延长的假期中，老师要教给学生真正的是自主管理能力，学会学习的能力。</p> <p>快，上车！九方小学一年级团队的何珊老师小火车数学思维之旅开启啦！何老师作为列车长带我们感受数学魅力，挑战数学极限。何老师鼓励孩子们录制数学游戏讲解视频，鼓励在家长正确引导下自制游戏道具，鼓励旧游戏玩出新花样。在老师的肯定中，孩子们“玩”的更加精彩。不仅如此何老师还开设了阅读直播课，让孩子们阅读不是停留在故事内容上，而是去寻找发现数学的奥秘。</p> <p>最后，二中附小的曾玉珺校长开启了“从学生典型错例谈计算教学”的讲座。曾校长用大量数据从全市中小学中试题中，提点出一些学生常见的错误通病。学生为何容易出错？出错的源头到底在哪儿？为老师们今后在计算教学中勾画出重点，运用有效的教学方法和手段提高学生的计算能力。</p> <p> 老师们认真倾听，用心钻研</p> <p>整个课堂给老师们感触很深，纷纷用笔记下这份精彩。</p> <p>“停课不停研”，成长不停步，大家群策群力，勇于探索，分享经验，感谢这两天几位主讲老师带来实践性，操作性，专业性非常强的云课堂，老师们收货满满，为在家教研的老师们提供了更广阔的思维之旅，做专业的人，干专业的事，终身学习！</p> <p> 文｜张悦</p><p> 图｜砖桥之家</p><p> 编辑｜张悦</p>