<p>两点思考:①孩子一年学会说话，要用一辈子学闭嘴②社会逼着老师们开启了自我保护模式</p> <p>咱们在座的各位可能已经体验到了，一个个鲜活的个体，安静下来有多难？范兴文老师嗓子哑的说不出话了，媛媛生病了，贾老师累到了，张霞血压高了晕倒了，艳飞生病住院了，杨梅老师请假了，5班鸡飞狗跳了，王治来救场等等</p> <p>学高为师，身正为范，老师们用自己的实际行动，给孩子们做出了榜样，示范，胡姐捡到手机主动归还失主，张霞和我在劝返三班的武轩宇，王姐把他班的调皮捣蛋的段锦辉当儿子来养</p> <p>老师们用自己的行动，用自己的爱心，用自己高尚的师德，破解了一个又一个的教育德育难题，要求学生做到的，我们必须能做到更好</p> <p>用笨拙的手开启了停课不停学的网络教学，对学生进行思想引导，对作业严格把关，对学生思想德育进行引领</p> <p>读了赵坡老师的书，结合我们教学生活实际我总结了德育教育的三个阶段，目标明确，定位准确，才能解决我们德育教育的低效问题。第一阶段初级阶段，第二中级阶段，第三阶段高级阶段，这样我们才不会被德育教育所困惑。</p> <p>第一阶段像这些爱打架，爱折腾，校长给他们总结过，青春期的荷尔蒙过盛，就得让她在操场上多跑几圈，延长课外活动，找到他们适合发展的项目。自觉自律的按时完成网课完成作业，遵守学校纪律，你像武轩宇注册钉钉，给我登录，我都感觉到非常感动。上网课的，作业知道写完成两字的，我觉得学生的德育还是不错的。这就是初级阶段的德育教育</p> <p>第二阶段，德育教育需要像四班陈超同学这样拾金不昧，需要向王姐这样大肚能容容天下事，五班一个同学的家长，他爷爷一个老头到学校来就就想打老师骂老师，还得包容，还得再教育，每个班都有13班那样的学，我们班主任不抛弃，不放弃，无私包容这些学生，第二阶段的德育教育。</p> <p>第三阶段的德育教育，需要奉献精神，需要牺牲，向抗疫英雄李兰娟，钟南山，革命烈士刘胡兰雷锋，向涞源的拦火车道德模范卢伟，县医院的六勇士出征武汉。像我们国家以德报怨，一省援一国，支援意大利，伊朗，像我们的马云先生，援助美国，世界各个国家。</p> <p>做的再好，也免不了面对奇葩，我们每个班都有13班那样的学生，世界还存在着像英国那样让群体免疫的国家。很无奈，面对奇葩个案的德育教育。</p> <p>最后用网上的寄语和大家共免:</p><p>批得了作业，写得了评语，上得了课堂，跑得了操场，开得好班会，访得了家长，劝得了情种，管得住上网， 管得住多动，控得住轻狂，忍得了奇葩，护得住低智商，查得了案件，镇得过嚣张。为了中考，加油</p>